“成都市現(xiàn)代職校的學(xué)生情商高，技能非常扎實(shí)”這句話是四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都師范學(xué)院等高校對(duì)現(xiàn)代職校學(xué)生的評(píng)價(jià)。

“成才先成人”是成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)理念，從學(xué)生進(jìn)入校門開(kāi)始，從重新樹(shù)立學(xué)生的自信心開(kāi)始，從引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己開(kāi)始，成都市現(xiàn)代職校關(guān)注學(xué)生的個(gè)性塑造，“量身定做”成才計(jì)劃。

“我剛剛參加完四川省文明風(fēng)采大賽，現(xiàn)在還在等待結(jié)果。去年還參加了成都市中職英語(yǔ)技能大賽，獲得了二等獎(jiǎng)。對(duì)于這個(gè)結(jié)果我感到很遺憾，但是我不會(huì)放棄，會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，然后再次參加”高三幼教7班的鄭新怡堅(jiān)定地表達(dá)自己的目標(biāo)。

高三幼教7班鄭新怡

在成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校，很多學(xué)生都和鄭新怡一樣，充滿熱情，目標(biāo)堅(jiān)定。他們從一進(jìn)校，學(xué)校就為其提供了各種大大小小的舞臺(tái)，可以充分展示自己的能力。班級(jí)內(nèi)評(píng)選班委，開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)；專業(yè)部定期舉行技能風(fēng)采展示；學(xué)校征集活動(dòng)會(huì)徽、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)展豐富的社團(tuán)活動(dòng)；校園外四川省文明風(fēng)采大賽、英語(yǔ)技能大賽、美容美發(fā)專業(yè)技能大賽都有現(xiàn)代學(xué)子活躍的身影?！昂芏鄬W(xué)生都是在中考中受到了打擊，對(duì)自己不自信。那我們第一步，就是要讓孩子們樹(shù)立信心，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的能力，同時(shí)也讓家長(zhǎng)相信孩子”成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育分管副校長(zhǎng)李青說(shuō)道。

學(xué)生進(jìn)行心理劇排練

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)

各色社團(tuán)活動(dòng)

成都市現(xiàn)代職校一直堅(jiān)持“人人皆可成才，人人盡展其才”的人才觀，充分給予學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。李青表示：“樹(shù)立信心是第一步，有了信心，學(xué)生才有動(dòng)力。從剛進(jìn)校時(shí)垂頭喪氣，沒(méi)有生機(jī)，到經(jīng)過(guò)一次次的展示機(jī)會(huì)，基本上學(xué)生在心態(tài)上都能完成一個(gè)轉(zhuǎn)變?！?/p>

2019屆畢業(yè)生沈玉從想退學(xué)到最后改變想法不斷努力成功升入大學(xué)

為了滿足學(xué)生的升學(xué)愿望，成都市現(xiàn)代職校積極拓寬升學(xué)渠道，全力沖刺高考，成立專業(yè)升學(xué)團(tuán)隊(duì)；與川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校、綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)五年一貫制高職班，轉(zhuǎn)錄考試通過(guò)率達(dá)100%，其中升入成都師范學(xué)院的學(xué)前教育學(xué)生今年有7名同學(xué)參加專升本考試全部一次性通過(guò)；積極備戰(zhàn)高職單招考試，歷年來(lái)單招取得了優(yōu)異的成績(jī)，平均升學(xué)率達(dá)90%以上。旅游管理專業(yè)部部長(zhǎng)王霞表示：“最初進(jìn)校，學(xué)生的目標(biāo)可能不明確，不能清楚地認(rèn)識(shí)自己。加上文化基礎(chǔ)薄弱，很多學(xué)生對(duì)于升學(xué)是很迷茫的。但是，我們的老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際的情況，‘量身定做’升學(xué)目標(biāo)?！?/p>

旅游管理專業(yè)部部長(zhǎng)王霞

如果學(xué)生文化成績(jī)好，專業(yè)技能也優(yōu)秀，那就會(huì)推薦她沖刺“雙高”“國(guó)家示范”等競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的高職；如果學(xué)生專業(yè)技能優(yōu)秀，但文化稍微薄弱，就會(huì)推薦報(bào)考相對(duì)重視技能的院校；根據(jù)學(xué)生具體的情況，結(jié)合各院?？荚嚨奶攸c(diǎn)、形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)報(bào)考，最大程度地保證學(xué)生可以成功升學(xué)。

雖然成都市現(xiàn)代職校的升學(xué)工作起步較晚，但在師生們的共同努力下，近年來(lái)，成都市現(xiàn)代職校升學(xué)成績(jī)斐然，受到學(xué)生、家長(zhǎng)的一致肯定。

“我們每周都會(huì)進(jìn)行教研，還會(huì)找專家來(lái)培訓(xùn)，提高教師的學(xué)科教學(xué)水平及專業(yè)能力”學(xué)校教學(xué)分管副校長(zhǎng)羅輯說(shuō)道。成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校通過(guò)增設(shè)備課組，加強(qiáng)集體教研，錘煉師資。在教研組的統(tǒng)一指導(dǎo)下，各備課組圍繞學(xué)科，按照定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題的原則，集體備課，夯實(shí)教研，眾籌智慧。

教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教研

同時(shí)，也注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。抓早讀，抓常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)。學(xué)校信息部部長(zhǎng)李瑞表示：“每月都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、月考成績(jī)等實(shí)際情況進(jìn)行深入細(xì)致的分析，針對(duì)不同層次的學(xué)生，對(duì)教法、學(xué)法進(jìn)行探討，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用?！?/p>

信息部部長(zhǎng)李瑞

升學(xué)，只是中高貫通培養(yǎng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)。為了促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，成都市現(xiàn)代職校與各高職院校充分交流、形成研究共同體，針對(duì)各專業(yè)特點(diǎn)，研究中高貫通培養(yǎng)的階段目標(biāo)，加強(qiáng)中高貫通培養(yǎng)的課程體系建設(shè)。羅輯介紹道：“學(xué)校與四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校共同承擔(dān)了四川省教育綜合改革試點(diǎn)‘中高職教育人才培養(yǎng)銜接的研究與實(shí)踐’的項(xiàng)目，也進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校中高貫通培養(yǎng)的研究與實(shí)踐?！?/p>

談到職業(yè)學(xué)校在就業(yè)和升學(xué)上的雙重職責(zé)，羅輯表示：“職業(yè)學(xué)校的升學(xué)不能為了升學(xué)而升學(xué)，更不可認(rèn)為文化課要使勁抓，專業(yè)課就走過(guò)場(chǎng)。作為以升學(xué)為任務(wù)的中職學(xué)生，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能的發(fā)展和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。”學(xué)校各專業(yè)的校內(nèi)技能大賽為每一位學(xué)生歷練自己提供了平臺(tái)，人人都能參賽，人人都是選手，在專業(yè)學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的良好氛圍，學(xué)生專業(yè)技能也得到了極大的提高。

技能大賽獲獎(jiǎng)

校園安全執(zhí)行官

“成才先成人”是成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校一直秉承的理念，運(yùn)動(dòng)會(huì)、風(fēng)采大賽、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)等都在無(wú)形中培養(yǎng)學(xué)生的自信，包括在成都市成立首批校園安全執(zhí)行官，也是將舞臺(tái)的主角交給學(xué)生擔(dān)任。

從樹(shù)立信心，到明確目標(biāo)，最后完成夢(mèng)想，成都市現(xiàn)代職校提供給學(xué)生多方位的展示舞臺(tái)，多元化的成才渠道，“量身定做”學(xué)生的升學(xué)成才之路。