“工廠生產最看重的是安全，只有掌握熟練的技術，才能盡可能降低安全事故發(fā)生率?！痹诔啥际屑紟煂W院的教室里，田志勇正在給學生們上課。今年34歲的田志勇2009年畢業(yè)后就一直在成都市技師學院從事教育工作。

四川工匠稱號、四川省技術能手稱號、四川省崗位青年能手稱號、四川省技能狀元稱號、國家省市技能競賽裁判員……這些榮譽的背后，是田志勇敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的工匠精神。

一路走來，田志勇學習電工理論與實踐探索的腳步從未停止。這些年，他積極投身技術攻關、技術創(chuàng)新，為了能夠及時掌握企業(yè)信息、行業(yè)發(fā)展動態(tài)和行業(yè)最新技術，熟悉和精通相應專業(yè)的技術和業(yè)務。田志勇通過與企業(yè)科技人員共同開展課題研究，進行科研項目開發(fā)，極大地促進了自身的實踐應用能力。2017年參與成都楷模電子有限公司超聲波傳感器自動化生產線改造的研發(fā)獲得企業(yè)好評，申請專利《DC01型超聲波傳感器元件自動檢測分揀臺》；2020年3月參與成都梓鑫機電科技有限公司口罩自動化生產線設備調試裝配，幫助企業(yè)實現復工復產，同時緩解口罩的供需緊張的局面；2020年4月參與成都寶利根自動化有限公司口罩耳帶機出口生產線設備調試裝配，讓企業(yè)快速的占領國際口罩機市場……

作為一名教師，田志勇卻常年企業(yè)、教室來回跑，項目復雜，頭緒多，加班加點是常態(tài)，但他總有一股使不完的勁?！跋氚焉鐣ぷ鹘涷灲探o學生，讓他們快速地融入到社會中去。”

“課上是老師，課后是朋友?！边@是學生們對田志勇的評價，“把工廠、客戶要求的任務都在課堂上進行案例講解，讓我們學到了許多課本上沒有的實踐內容?！彪m然專研電工技術10多年，可田志勇并不滿足現狀。他說，“現在技術日新月異，我還有很多知識要學習。”

雖然只有34歲，但這位年輕的“老師傅”已經培養(yǎng)了多批優(yōu)秀的技師和青年后備人才。田志勇承擔了多期四川省事業(yè)單位、成都市總工會等單位的職工技能提升培訓工作，培訓人數達到500余人次，其中培訓學員中20余人榮獲成都工匠。他同時承擔了中國石油西南分公司、中鐵二局等單位行業(yè)技能大賽選手訓練工作，以及四川省成都市各級各類競賽集訓省級代表隊和市級代表隊的指導工作，取得了國家級一等獎2個，二等獎3 個，優(yōu)勝獎2個。

田志勇對教學的嚴格也是出了名的。他常常告誡學生，“在課堂上，60分就能及格，而在這里，做到99分也是廢品?！痹谒磥?，電工這個專業(yè)，一定要非常嚴謹，只要有一個線路出了問題，帶來經濟損失不說，還可能對使用者的生命安全造成威脅?！奥殬I(yè)教育除了傳授一門技能，更要讓學生成為職業(yè)精神與素養(yǎng)的傳承者?！碧镏居逻@樣闡述自己的教育理念。多年來，他帶出的學生很多都已成為各企業(yè)的技術骨干，有的還靠技術創(chuàng)新開始創(chuàng)業(yè)。

“是國家與時代給了技術工人以機遇，作為一名職業(yè)技術學院教師，我更應不斷努力提升自己，把‘99分就是不及格’的工匠精神傳承給更多人?！碧镏居抡f。

記者 郭芯屹 文/圖