1973年10月1日，全國各族人民都沉浸在慶祝祖國成立24周年的喜悅之中，四川德陽一個普通農民家庭更是喜上加喜，因為在舉國同慶的這一天，一個嶄新的生命誕生在這個家庭，他就是今天的主角之一——謝瑞洪。

當年的謝家一窮二白，全家所有的經濟來源就指望著父親一人出工掙的工分兒錢，一人掙錢三人花，生活實屬不易。雖然家庭貧困，但在父母精心的呵護下，謝瑞洪也得以健康成長。在生產隊幼兒園玩耍；在大隊辦的學校念小學，趕上五年制改六年制，又多讀一年；考入鎮(zhèn)上初中......種種經歷歷歷在目。

1991年，國慶42周年，謝瑞洪在節(jié)日前夕進入了孝泉師范學校學習。三年的師范學習生活豐富多彩，文化課、藝體課，樣樣都要學。琴棋書畫，門門都要懂。學高為師，身正為范，至今踐行。經過刻苦學習，謝瑞洪順利畢業(yè)。

1994年7月正趕上普九迎國檢，定點分配，謝瑞洪被分配到一所偏遠村小任教，成為了一名光榮的小學老師。學校地處三縣交界之處，師資緊缺，謝瑞洪就包班，語文、數(shù)學、音樂、美術……凡是開設的課程，他都上，真正印證了師范生是萬金油的說法。

那時，沒有現(xiàn)代化教學設備，只靠一支粉筆、一張嘴打天下。兢兢業(yè)業(yè)的工作最終贏得了孩子的喜歡，家長的肯定，領導的認可。三年后，他由鎮(zhèn)二小調入鎮(zhèn)一小中心校工作，教高段語文兼班主任。在領導和同事們的幫助下，送走了一批又一批畢業(yè)生，孩子們升入理想的中學，謝瑞洪也成長為旌陽區(qū)語文骨干教師。

2006年，國慶57周年，在節(jié)日前一個月謝瑞洪進入城市學校工作，仍然教語文，當班主任。由于對語文教育的熱愛，也為了適應城市教學的高要求，他訂閱了許多有關語文教學的雜志，從中汲取營養(yǎng)。謝瑞洪帶著孩子或閱讀，或勾畫，或討論，或交流，或總結……課堂有了變化，孩子們也越來越喜歡上語文課了。再后來學校有了電腦、白板、一體機、網絡，謝瑞洪就每天利用這些信息技術與孩子們感悟祖國語言文字的無窮魅力，與孩子們分享祖國語言文字帶來的快樂。隨著時間推移，孩子們走了一屆又一屆，謝瑞洪也由一名語文老師逐漸成長為校長助理。

2019年，國慶70周年時，從農村進城市教學十余載后，謝瑞洪又服從組織安排，從城市回到鄉(xiāng)村，擔任了一所丘陵地區(qū)鄉(xiāng)村學校的校長。鄉(xiāng)村振興，教育先行。一年來，謝瑞洪不僅將城市學校先進的管理理念、教學方法、育人思想帶到新的學校，還不斷從周邊的優(yōu)秀校長身上汲取成長的力量，讓自己的鄉(xiāng)村教育之路越走越寬！

看到自己的學校、老師、孩子和家長一天天的變化，他由衷的欣慰：“一路走來，我很驕傲，因為我和祖國母親同生日！一路走來，我很自豪，因為我有一個強大的祖國！”