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現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校(現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校是怎么樣的呢)

  如今的職業(yè)教育是教育的起點而不是終點,教育主管部門不斷推動職業(yè)學校多樣化發(fā)展,讓職校學生就業(yè)有能力、升學有優(yōu)勢、發(fā)展有通道?! ∨R近中考,考生及家長開始為擇…

  今天的職業(yè)教育是教育的起點,而不是終點。教育主管部門不斷促進職業(yè)學校的多元化發(fā)展,使職業(yè)學校的學生具有就業(yè)能力、入學優(yōu)勢和發(fā)展渠道。

  臨近高中入學考試,考生和家長開始擔心選擇學校。四川職業(yè)教育整理了四川省優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校,特別推出了[中等職業(yè)學校]專欄,幫助考生選擇學校,選擇學校。

  成都有這樣一所學校,舉辦了“奧林匹克”發(fā)型、化妝、美甲比賽,被稱為四川美容行業(yè)的搖籃,是成都現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校。

  成都現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校(原成都女職業(yè)中學)是國家公立中等職業(yè)學校,隸屬于成都錦江區(qū)。目前,它分為成龍和雙桂兩個校區(qū)。學校占地約90畝,校舍3.1萬平方米,書籍6萬多冊,專業(yè)培訓室40多間。

  成都現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校兩個校區(qū)均位于成都市主城區(qū),地鐵直達,交通便利。

  特色辦學,成果豐碩

  學校近年來取得了豐碩的成績。2022年,成都現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校團委獲錦江區(qū)五四紅旗團組織稱號。

  2000年,在成都市職業(yè)技術(shù)教育學會黨建委員會牽頭的“學習貫徹黨的十九屆六中全會精神”征文大賽中,成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校獲得“優(yōu)秀案例”一等獎2項、二等獎2項、優(yōu)秀獎1項、“經(jīng)驗”一等獎1項、二等獎1項、優(yōu)秀獎3項,10篇文章全部獲獎。同時,由于作品質(zhì)量高,獲獎項目多,學校獲得了優(yōu)秀組織獎...

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  此外,在教育部主辦的美發(fā)化妝技能大賽中,現(xiàn)代職業(yè)學校獲得了4個一等獎、12個二等獎和10個三等獎。

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  同時,先后參加了全國“蒙妮坦”美發(fā)技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽、“榮樂杯” 在西部發(fā)型化妝大賽等多項比賽中,共獲得金獎15項,銀獎36項,銅獎45項。

  專業(yè)齊全,協(xié)調(diào)發(fā)展

  目前,成都現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校設(shè)立了藝術(shù)設(shè)計、學前教育、文化旅游、數(shù)字信息、美容藝術(shù)、形象設(shè)計、學前教育、幼兒保育、航空服務、飛機維修、旅游服務管理、高星級酒店運營管理、計算機應用等特色專業(yè)。

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  學前教育部

  學前教育專業(yè)成立于1988年,2005年被評為成都市重點專業(yè), 2019年被列為四川省中等職業(yè)學校示范專業(yè)建設(shè)項目。專業(yè)以“善學·尚美·知愛·扶幼”為專業(yè)文化,以藝術(shù)教育為特色,以傳統(tǒng)文化滲透師生,擁有一流的師資隊伍,良好的教學環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的課程體系,為行業(yè)輸送了一大批具有綜合專業(yè)能力的高素質(zhì)復合型技能型人才。

  文創(chuàng)旅游部

  涵蓋智能旅游與酒店、智能文化創(chuàng)意設(shè)計、民航服務與飛機維修、茶藝與茶葉營銷、智能物業(yè)管理等專業(yè)方向。是國家示范學校重點專業(yè),成都重點專業(yè),以“旅游、樂學、精品、創(chuàng)新”為專業(yè)文化,以“優(yōu)質(zhì)專業(yè)發(fā)展”為理念,培養(yǎng)從事文化旅游業(yè)服務與運營、營銷與策劃、基層管理等工作的高素質(zhì)復合型人才。為學生建立深造、高水平就業(yè)等多元化成長路徑。

  藝術(shù)設(shè)計部

  藝術(shù)設(shè)計部設(shè)有形象設(shè)計、美容美體藝術(shù)專業(yè),是四川省重點專業(yè),專業(yè)為“善呈人之美” · 作為一種專業(yè)文化,美容共育被中國美發(fā)協(xié)會授予“中國美發(fā)名?!保B續(xù)四年獲得“中國美發(fā)技術(shù)推廣”獎 、“國際美容交流組織”獎。

  數(shù)字信息部

  計算機應用專業(yè)是國家示范學校重點專業(yè),成都重點專業(yè),以“勤奮博學、合作創(chuàng)新”為專業(yè)文化,擁有一批專業(yè)技術(shù)強、教學經(jīng)驗豐富的教師,依托大學、行業(yè)聯(lián)合培訓數(shù)字媒體技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)方向高素質(zhì)、高技能、應用、創(chuàng)新人才,真誠為學生提供就業(yè)、多元化的成長途徑。

  通過就業(yè)渠道,幫助學生多元化成才

  成都現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生就業(yè)率99%以上;學校入學教育為學生的多元化成才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。學生通過高職院校單招、對口高職院校、3 2聯(lián)合辦學、3 n聯(lián)合辦學等多種升學方式進入高校深造,升學率達98.6%。

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