錢江潮涌競風流，文明新風滿校園。

　　年是浙江同濟科技職業(yè)學院全體師生值得驕傲的一年。這一年學院榮膺“全國文明單位”稱號。這是學院歷年來所獲的規(guī)格最高、創(chuàng)建難度最大、綜合評價最高的一項殊榮，也是浙江省第一家獲得“全國文明單位”稱號的高職院校。

　　浙江同濟科技職業(yè)學院是一所由浙江省水利廳承辦的全日制高等職業(yè)學院，坐落在美麗的錢塘江畔，學院立足浙江，依托行業(yè)，利用同濟大學教學資源，以大土木類專業(yè)為主體，以水利水電、建筑藝術類專業(yè)為特色，相關專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理一線需要的高端技能型專門人才。建院以來，學院全體師生凝心聚力、抓搶機遇、開拓創(chuàng)新，尤其是近年來，學院以創(chuàng)建全國文明單位為動力，推動學院各項事業(yè)迅速發(fā)展。學院目前設有國家職業(yè)技能鑒定所、水利行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站，是浙江省及全國水利系統(tǒng)文明單位，2008年獲國家人力資源和社會保障部“國家技能人才培育突出貢獻獎”，2011年獲中國水利教育協(xié)會“十一五”水利職工教育先進集體榮譽稱號，2012年獲中國教育協(xié)會“2012中國教育改革創(chuàng)新示范院?！睒s譽稱號，2015年獲評全國水利職業(yè)教育示范院校。

　?。▽W院全景）

　　作為一所地方高職院校，浙江同濟科技職業(yè)學院為什么能從眾多高校中脫穎而出？“大學之道，在明明德”，對于高校而言，德育教育是人才培養(yǎng)的重點。多年來，學院一直以“立德樹人”作為人才培養(yǎng)的第一宗旨，把科學精神、思想品德、實踐能力和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，持續(xù)提高人才培養(yǎng)水平，同時還形成了具有自身鮮明特色的校園文化，為育人工作提供了重要的文化載體。學院用多年的探索實踐，走出了一條知行并重、注重實效的特色育人之路。

　　“育人為本”提升文明素質(zhì)

　　“我思古人，伊彼大禹，洪水滔天……”。一首悠揚和穆的《大禹紀念歌》縈繞在浙江同濟科技職業(yè)學院校園里，也把該院師生“傳唱大禹之歌，繼承大禹精神”活動推向了高潮。組織《大禹紀念歌》傳唱活動，這是同濟職院結(jié)合水利辦學特色，以“傳統(tǒng)文化教育”為抓手，弘揚“大禹”、“魯班”等先賢偉大精神，點亮師生人文情懷的重要舉措。

　?。▊鞒笥碇?銘記治水精神——學院開展《大禹紀念歌》傳唱系列活動）

　　浙江同濟科技職業(yè)學院緊緊扣住“立德樹人”這一根本目標，抓學習、搭平臺，提升師生素質(zhì)，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理一線需要的高端技術技能型專門人才。

　　以“社會主義核心價值體系‘三進’”為重點，構(gòu)建課堂、校園和校外“三合一”思政教學模式。舉辦“道德講堂”，把曲高和寡的大道理講得深入人心；建“紅色”網(wǎng)站、微博微信等自媒體平臺；弘揚和傳播“最美精神”，涌現(xiàn)出了省優(yōu)秀教師徐躍增、優(yōu)秀學生陸曉旺等一批先進典型，把思政教育“拉”到身邊，接上“地氣”。

　　以“職業(yè)核心能力教育”為抓手，將教學與專業(yè)教育、職業(yè)人培育結(jié)合，形成以職業(yè)核心能力培育為目標的教學特色，學院被評為全國職業(yè)核心能力工作優(yōu)秀單位。人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生“雙證”獲取率達到100%，初次就業(yè)率達98.13%，省教育廳組織的人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查中學院的各項指標均居于浙江省前列。

　　以“文明寢室”建設為載體，打造學生公寓管理模式的升級版。通過推進“大學生生活指導和生活教育”改革、教師聯(lián)系寢室、公寓學生記實考評、黨團組織進公寓、營造寢室文化氛圍、驛站測素質(zhì)、三亮比高低等創(chuàng)新舉措，把公寓建成為學子生活的家園、文化的花園、成長的田園，學生的總體滿意率從86%提高到95%。

　　以“德育導師制”為平臺，完善全員育人德育工作體系。中層以上干部及高職稱教師聯(lián)系一個班級擔當?shù)掠龑?，堅持業(yè)務指導和育人相結(jié)合，對學生進行針對性的思想道德教育服務，將“思想引導、學業(yè)輔導、生活指導、心理疏導”等工作真正落實到位。

　?。ǖ掠龑熤仆晟迫珕T育人德育工作體系）

　　“一系一品”建設文化校園

　　學院秉持“厚德 篤學 修能”的校訓，深化實施“文化鑄?！睉?zhàn)略，提煉出以弘揚偉人精神的“人”文化和體驗親水之旅的“水”文化為核心、構(gòu)建“省級有精品、院級有重點、系級有特色”的校園文化建設格局。

　　在浙江同濟科技職業(yè)學院，每年評出的“周恩來班”、“鄧穎超班”已成為一道亮麗的風景線，創(chuàng)建活動已連續(xù)舉辦了七屆，并獲得了全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果。周總理的身邊工作人員和親戚都曾到學院指導過。通過創(chuàng)建活動，追尋偉人足跡，承榜樣力量，使“人文化”成為學院文化育人的核心力量。

　　（“揚偉人精神，樹厚德之人”——“周恩來班”、“鄧穎超班”創(chuàng)建活動獲全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果）

　　“水”文化的開發(fā)和研究也是學院的特色，走進校園到處都是“水”的符號：親水廣場、水藍色的建筑、以水命名的樓名“水澄樓”“思源樓”、“水之聲”合唱團、歷代治水浮雕、大禹等水利名人像等。自2005年起，學院開展了親水之旅系列活動，以水文化教育實踐為載體，親近水文化，宣傳水知識，理解“上善若水”水利精神，舉辦“水文化與水利科學發(fā)展”研討會，編印水文化研究專輯，為水利事業(yè)培養(yǎng)具有人文關懷的高素質(zhì)人才。

　　通過幾年的實踐，校園文化建設形成“3+5”格局。建設三項?。ú浚┘壭@文化品牌，包括揚偉人精神、樹厚德之人——“周恩來班、鄧穎超班”創(chuàng)建工作、“親水之旅”水文化教育、情感育人文化，在全國同類高校中形成特色。培育五項系級校園文化特色項目，各系根據(jù)專業(yè)特點形成“一系一品”，發(fā)揮文化育人作用。此外校園文化設施建設已成規(guī)模，大學生創(chuàng)業(yè)園、學生事務中心等“一園四中心”、校園標識系統(tǒng)、親水廣場等均已建成；精心打造了“五節(jié)二會”節(jié)日文化、典禮文化、墻宇文化、校友文化、名師文化。豐富濃厚的文化成了校園里師生呼吸汲取的“文明氧吧”。

　?。ā坝H水之旅”人水和諧創(chuàng)建活動獲全國水利職業(yè)院校優(yōu)秀校園文化成果）

　　作為全國文明單位，學院為社會做了哪些重要貢獻？近年來學院依托自身水利特色，結(jié)合國家大力發(fā)展水利事業(yè)的背景和浙江省“五水共治”工程需要，不僅為水利行業(yè)提供了大批高技能人才，還利用自身的師資、科研優(yōu)勢，帶領師生志愿團隊宣傳水利知識、培訓基層水利員工、服務地方水利，支援西部水利院校，協(xié)助結(jié)對村鎮(zhèn)做好“五水共治”、農(nóng)業(yè)發(fā)展等工作，獲得水利一線和社會各地的好評。學院與豐家源村的結(jié)對幫扶、城鄉(xiāng)共建工作，更獲得了習近平總書記的批示肯定。

　　“志愿服務”傳遞文明能量

　　月10日，水利系教師張晨辰帶領青年志愿者來到彩虹城小學，為小朋友們帶來一堂別開生面的“五水共治”的專題課。張老師用生活中最常見的案例教導大家從小養(yǎng)成節(jié)水節(jié)能，保護環(huán)境的好習慣。同學們積極參加互動，回答問題。最后，張老師號召大家一起為家鄉(xiāng)的碧水藍天貢獻力量。這是學院緊密結(jié)合省委“五水共治”戰(zhàn)略部署，開展“小手拉大手 共創(chuàng)美好家園”的一項活動。

　?。▽W院與濱江區(qū)開展“小手拉大手 ‘五水共治’共創(chuàng)美好家園”校地合作）

　　學院在志愿服務中做足“水”文章，彰顯水利特色。根據(jù)任務需要，把學雷鋒志愿者服務隊分成多支小隊，如“三關愛”志愿服務隊、文明傳播志愿服務隊、“小水滴”志愿服務隊等專門隊伍。根據(jù)不同的主題開展對應活動，如“關愛山川河流”志愿服務、“我的中國夢·親水之旅水資源保護宣傳實踐”、“清潔家園·共創(chuàng)文明”、無償獻血活動等。僅2014年就組織參加校內(nèi)外志愿者活動130余場次，總參與人數(shù)4021人次，達到學院人數(shù)的60%以上。

　　（開展關愛山川河流，共建美麗中國志愿活動）

　　圍繞“五水共治”中心工作，學院還積極組織力量送教下基層，選派專家參加省“五水共治”專家組，完善“一智庫三平臺”，組織完成“臺州市水庫管理培訓”、“淳安縣小水利培訓”以及水利建設企業(yè)資質(zhì)考試等180余場次培訓考試，總?cè)藬?shù)達6.3萬人。

　　設立共產(chǎn)黨員先鋒崗，突出黨員在志愿服務中的先鋒作用。藝術系宋楊老師結(jié)合自身在園林景觀設計專業(yè)上的特長為小區(qū)景觀河道治理制定方案；魏爭馳老師在社區(qū)宣傳“五水共治”和生活中的節(jié)水妙招；章卉老師利用節(jié)假日照看托管兒童……廣大黨員紛紛進社區(qū)、下工地，“亮身份、樹形象、展風采、比奉獻”。

　　“結(jié)對聯(lián)姻”共育文明之花

　　淳安縣豐家源村是位于千島湖西南的一個小山村，2005年學院與豐家源村結(jié)對共建。10年來，共為豐家源村解決建設資金60多萬元，支持環(huán)境整治、公廁改造、村民活動中心以及水利設施建設，發(fā)展村級經(jīng)濟。該村被評為縣文明村，學院被評為“雙百結(jié)對 共創(chuàng)文明”先進單位。時任浙江省委書記習近平同志對學院等單位與淳安縣鄉(xiāng)村結(jié)對的情況作了充分肯定，并批示：結(jié)對共建文明活動是推進“以城帶鄉(xiāng)、以工帶農(nóng)”的有效載體，符合建設社會主義新農(nóng)村的目標。從省直有關單位和淳安縣鄉(xiāng)村結(jié)對情況看，實際效果比較好。新的一年，要繼續(xù)深入開展，把這一活動抓緊抓實。

　?。▽W院黨委書記丁堅鋼看望豐家源村村民）

　　幾年來，學院積極響應上級號召，主動參與結(jié)對共創(chuàng)、城鄉(xiāng)共建、扶弱幫困等文明共建共創(chuàng)活動。

　　江山市賀村鎮(zhèn)是浙江省中心鎮(zhèn)，經(jīng)濟發(fā)達、社會繁榮，在新農(nóng)村建設中鄉(xiāng)村文化得到迅速發(fā)展，可最近鎮(zhèn)里想把2000多平方米的在建工地圍墻繪上墻體畫，一時找不到合適的施工單位。學院聞訊后，主動上門對接，組織環(huán)境藝術專業(yè)師生前往賀村進行創(chuàng)作，一幅幅精美的墻體彩繪，展示在賀村的街頭巷尾，老百姓交口相贊。賀村鎮(zhèn)現(xiàn)已成為學院“百校聯(lián)百鎮(zhèn)”的社會實踐基地，雙方約定將基地建設成為師生了解社情民意、增強實踐意識、推動理論學習的重要平臺。利用學院技術力量，為賀村鎮(zhèn)理論學習、“五水共治”、“三改一拆”和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面開展針對性地服務，特別是利用全國文明單位的創(chuàng)建經(jīng)驗帶動賀村鎮(zhèn)創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)。

　?。▽W院學生為賀村鎮(zhèn)繪制文化宣傳墻）

　　學院發(fā)揮優(yōu)勢與甘肅、云南和長春等地水利學校結(jié)對，成立工作組，派教師赴各結(jié)對學校開展學術交流，教學指導，安排干部來院掛職學習。學院被評為全國東西部學校結(jié)對幫扶工作先進單位。

　　學院還與杭州仁愛托管中心共建思想教育基地。該中心是由學院退休黨員、省“最美老干部”邵在田創(chuàng)辦，師生利用節(jié)假日和寒暑假到中心開展手工勞動、義務支教、文化宣傳等志愿服務，為托管中心及殘障事業(yè)的發(fā)展做出了積極的努力，實現(xiàn)了文明共建的雙贏目的。

　　作為高校單位，社會最關心的學生招生就業(yè)情況如何？多年來學院一直保持進出兩旺的良好發(fā)展態(tài)勢，2015年學院還成為浙江省首批可提前招生的院校。另一方面，多年來學院積極做好學生就業(yè)工作，構(gòu)建畢業(yè)生就業(yè)公共服務立體化平臺，學生就業(yè)率一直保持在98%以上。同時，采取切實舉措支持和鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)導師等方式加強對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的孵化，全面推進創(chuàng)業(yè)園建設。在學院的培育下，一批創(chuàng)業(yè)先鋒從這里走向社會。學生的成就就是學院工作最好的證明。

　　“創(chuàng)新文化”打造創(chuàng)新人才

　　從單槍匹馬闖市場，到30多戶農(nóng)戶參加專業(yè)合作社，不到兩年，松陽縣玉巖鎮(zhèn)百合的種植規(guī)模就翻了3倍。創(chuàng)造這個奇跡的小伙子就是浙江同濟科技職業(yè)學院的畢業(yè)生周龍斌。周龍斌從設施農(nóng)業(yè)專業(yè)畢業(yè)后，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)種百合，面對缺資金、缺技術、規(guī)模小等難題，他一邊與母校的老師聯(lián)系，一邊大膽實踐。經(jīng)過三年多的創(chuàng)業(yè)歷練，周龍斌擁有了穩(wěn)定的客戶群和訂單量，成立了合作社，流轉(zhuǎn)土地170多畝，周邊縣市的種植戶紛紛趕來學習……。在浙江同濟科技職業(yè)學院，自主創(chuàng)業(yè)的學生越來越多，這些離不開學院創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的文化基因。

　　學院以造就高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為目標，弘揚創(chuàng)新文化，積極鼓勵和支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，及時提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策指導與幫助，形成“學院助推學生創(chuàng)業(yè)、學生個人自主創(chuàng)業(yè)”的生動局面。建成1500平方米的大學生創(chuàng)業(yè)園，把創(chuàng)業(yè)園作為創(chuàng)業(yè)實踐基地，充分發(fā)揮其孵化器作用。學院對入園項目完善資金支持、場租減免等優(yōu)惠政策，通過“創(chuàng)業(yè)園”著力實施體驗式素質(zhì)訓練，探索了一條在市場經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)如何提升高職學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的新路子。學生的創(chuàng)業(yè)熱情高漲，他們中有新產(chǎn)品開發(fā)申報專利的豆鑫帆、在水利建筑行業(yè)初露頭角的肖昌平、扎根山區(qū)做大百合產(chǎn)業(yè)的周龍斌、一路前闖的紡織企業(yè)掌門少帥王宇軒、追尋設計夢的設計總監(jiān)糜敏……

　　（學院大學生創(chuàng)業(yè)園）

　?。▽W院學生參加2014全國“挑戰(zhàn)杯”全國職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽獲一等獎）

　　幾年來，學院堅持立足水利辦教育，在水文化的浸潤下，一路與文明同行，實現(xiàn)文明創(chuàng)建與學院事業(yè)發(fā)展“同頻共振”。相繼獲得了全國水利職教示范院校、國家技能人才培育突出貢獻獎、全國水利職教先進集體、中國教育改革創(chuàng)新示范院校、全國職業(yè)核心能力工作優(yōu)秀單位、省教育教學成果一等獎……

　　鯤鵬水擊三千里，爭舞潮頭意氣豪。浙江同濟科技職業(yè)學院將以獲得“全國文明單位”為新的起點，以更加清晰地創(chuàng)建思路、更加務實的工作作風，鞏固深化創(chuàng)建成果，為水利事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技術技能人才。