一張校區(qū)規(guī)劃圖，他結緣職業(yè)教育；一句仗義話，他接手“9+3”免費教育計劃管理工作。十年如一日，他指導任課教師提升學子專業(yè)技能，關懷、勉勵學子奮發(fā)上進。在同事眼里，他熱心、有遠見、有擔當；在學生眼里，他和藹可親如慈父；而在他自己看來，他卻說：“我的這些實在微不足道，學校的任課老師們比我付出得更多?！彼褪撬拇ㄊ〕缰菔新殬I(yè)中專學校“9+3”辦公室副主任、2019年民族地區(qū)“9+3”免費教育計劃工作先進個人陳文革。

陳文革（左二）與“9+3”學子

自2009年起，陳文革目前已迎接了470余名來自阿壩州的“9+3”學子來校學習。在新生開學典禮上相識，在三年朝夕相處中相知，還有目送學子步入工作崗位后的相惜……一顆質(zhì)樸從教初心，一片赤誠育人真情，歲月見證著他在“9+3”免費教育工作中的“盡心盡力”。

教學指引，他是教師好導師

畢業(yè)于重慶師范學院（現(xiàn)重慶師范大學）物理專業(yè)，陳文革曾是一名初中物理老師。 一次同事聚會，他熱心為同事任職的職業(yè)學校畫校園規(guī)劃圖，“干脆你也來職校吧。 ”就這一句話，陳文革從此踏上職教之路。 “普通中學也好，職業(yè)學校也罷，反正都是為黨和國家培育未來接班人。 ”陳文革話語間透著直爽。 在崇州職業(yè)中專校，看到校長任務繁重，他一句“把具體的事交些給我，我來管理‘9+3’教育工作”，從此他又結緣“9+3”免費教育計劃。

學做人、增技能、懂感恩，這是陳文革對校內(nèi)所有“9+3”學子的要求。他以國家職業(yè)標準要求專業(yè)教師用心育人，并以己之所長給予建議和幫助。他在新生開學典禮上向學生們講述“9+3”免費教育計劃的來歷，提醒他們當感恩政府大力資助與關懷，銘記父母和學校老師們辛勤付出，努力學好專業(yè)知識與技能，回報社會，造福家鄉(xiāng)。

旅游專業(yè)班主任吳洪英在校從事“9+3”教育已有10年，她評價陳文革：非常有親和力、有遠見、有擔當，工作上盡心盡責。“他會根據(jù)‘9+3’學子家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，引導專業(yè)教師有意識地教給這些學生與家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)相關的技能。他時常在教室外查看教師授課情況，強調(diào)應將理論與實訓相結合，由淺入深進行教學，并要求教師對孩子們一一進行輔導?！眳呛橛⑷缡钦f。

愛生如子，他是和藹慈父親

這張調(diào)查表是陳文革特意為“9+3”新生準備的。每年開學，他都會讓這些孩子利用課余時間獨自來自己辦公室填寫。他說：“有學生可能家庭貧困，讓他們單獨來填寫，可以避免讓他們產(chǎn)生自卑和挫敗感?！痹谒碾娔X上，一個又一個表格清楚地記錄著每位“9+3”學子的基本信息，這些都是他經(jīng)過如此調(diào)查得來。只有了解，才能準確關懷與引導，問卷調(diào)查是他了解學生的重要方式，也是他勉勵學生奮發(fā)上進的起點。

陳文革點評“9+3”學子技能操作

他了解到2016級旅游專業(yè)藏族學生歐珍國強不僅學習成績好，而且各方面能力出眾，于是讓其幫助自己監(jiān)督同班其他行為習慣較差的學生。這看似“偷懶”的行為，卻以榜樣示范與教導勉勵相結合的巧招，最終讓他們都成功考入大學。得知2017級學前教育專業(yè)的藏族女孩班滿初因家庭和身體原因陷入困境，他積極爭取學校每月為其發(fā)放500元額外生活補貼，并鼓勵她努力學習，爭取通過高考進入大學，進而改變自身命運。

每周，他將“9+3”學子聚在一起，倡導文明、強調(diào)安全、督促學習，面面俱到孜孜不倦。每逢節(jié)假日，他自掏腰包，把購來的節(jié)日禮物一一分給這些孩子。日常課間，他總愛到教學樓和學校操場轉轉，撞見學生淘氣打鬧，便假裝嚴肅著說兩句，或是輕輕拍打兩下以作提醒。他說，雖然有時候會因學生調(diào)皮而生氣，但只要老師們指出了他們的不足，他們不僅當面承認錯誤，還會逐漸改正，態(tài)度非常端正。“他們的進步給予我工作上莫大的鼓舞。”陳文革欣慰地說。

2018級學前教育專業(yè)學生李世鳳說：“陳主任給人的感覺非常和藹可親，就像一位慈祥的父親?！?今年，崇州職業(yè)中專校20位“9+3”畢業(yè)生除一人通過委培定向就業(yè)外，其余19人全部高考上線而圓夢大學。 陳文革說，這離不開學校領導的大力支持和任課老師們的全力付出。 未來，他會一如既往盡心盡力為“9+3”學子們服好務，愿他們在校能學得一己之所長，努力做好自己，并盡自己所能回報父母和家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展添磚加瓦。