問(wèn)：達(dá)州職業(yè)高級(jí)中學(xué)如何、怎么樣?

答：達(dá)州市崗位高級(jí)中學(xué)(達(dá)州市職業(yè)技能培訓(xùn)中心)是達(dá)州市市人民政府舉行的公辦中等職業(yè)學(xué)校，興建于1942年，1996年3月被評(píng)選為全國(guó)各地第一批國(guó)家關(guān)鍵中等職業(yè)學(xué)校，是達(dá)州市最開(kāi)始建設(shè)的國(guó)家級(jí)別關(guān)鍵學(xué)校。學(xué)校以“讓中學(xué)生喜愛(ài)、讓父母令人滿意、讓老師戀戀不舍、讓同行業(yè)重視、讓社會(huì)發(fā)展認(rèn)同、讓黨和國(guó)家安心”為辦?？傮w目標(biāo)，貫徹落實(shí)“學(xué)好為人處世、學(xué)好動(dòng)手能力動(dòng)腦筋、戰(zhàn)勝困難日常生活”的教學(xué)理念。

達(dá)州職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦校構(gòu)思

辦校構(gòu)思確立。在教育教學(xué)全過(guò)程中，學(xué)校以“教會(huì)為人處事、塑造專長(zhǎng)、融入發(fā)展趨勢(shì)、自我完善”的德育教育核心理念為具體指導(dǎo)，以培育大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為關(guān)鍵，全方位推動(dòng)德育教育。貫徹落實(shí)“以民為本”和“以功能為保守主義”的當(dāng)代教學(xué)理念，重視培育大學(xué)生的優(yōu)良品德修養(yǎng)、人格健全及終生使用的自學(xué)能力、適應(yīng)力、造就工作能力，促進(jìn)學(xué)員成年人、成材，進(jìn)一步提高學(xué)員的綜合能力。

達(dá)州市崗位高級(jí)中學(xué)辦校特點(diǎn)

學(xué)校技術(shù)專業(yè)構(gòu)造合理。學(xué)校積極聽(tīng)從和服務(wù)項(xiàng)目于地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展，把為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)項(xiàng)目放到第一位，按需辦班、按市場(chǎng)的需求提升和調(diào)整技術(shù)專業(yè)構(gòu)造。學(xué)校產(chǎn)生了以工藝美術(shù)品、電子計(jì)算機(jī)運(yùn)用、旅游管理與管理方法為技術(shù)骨干，文秘人員、電算化會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電器維修等配套設(shè)施的五大類十二個(gè)與達(dá)州市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)相符合、與市場(chǎng)的需求相融洽的技術(shù)專業(yè)構(gòu)造管理體系，并能堅(jiān)持不懈技術(shù)專業(yè)論述，持續(xù)推進(jìn)課程設(shè)置及內(nèi)容改革創(chuàng)新，各技術(shù)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生適應(yīng)力強(qiáng)，備受企業(yè)熱烈歡迎。

達(dá)州職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)形式

學(xué)校辦學(xué)形式靈便。學(xué)校積極推進(jìn)與社會(huì)主義社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相一致的辦校體系，辦校規(guī)格型號(hào)上多層面，推行高、中、低相連接;辦學(xué)形式上多用途，推行學(xué)歷提升與非學(xué)歷、職前與職后緊密結(jié)合，長(zhǎng)、短班多管齊下。在政府部門的統(tǒng)籌管理下，擴(kuò)寬聯(lián)合培養(yǎng)方式，保證“一校常用”、“一校多用途”。

學(xué)生們很有可能現(xiàn)階段的成果不理想化，但大家即然選取了崗位學(xué)校讀，便是一個(gè)新的起點(diǎn)。更何況，讀崗位學(xué)校全是為將來(lái)的學(xué)生就業(yè)，因此挑選的學(xué)校是很重要的，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施立即影響了大家獲得的專業(yè)技能塑造的品質(zhì)。自然也不會(huì)清除大家本身的勤奮。