針對初中畢業(yè)生的同學(xué)們而言,不挑選普高就讀而挑選衛(wèi)生學(xué)校就讀,必定是決策衛(wèi)生學(xué)校更有進(jìn)步的市場前景,盡管同學(xué)們都明確了市場前景的方位,卻又不清楚需要如何選校的專業(yè)了,實(shí)際上衛(wèi)校設(shè)立的專業(yè)有很多,例如有最傳統(tǒng)的醫(yī)護(hù)專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)或醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)這些的專業(yè),每一個專業(yè)的專業(yè)專業(yè)知識、課程內(nèi)容及其將來的運(yùn)行是不一樣的。
專業(yè)詳細(xì)介紹一:醫(yī)護(hù)
一、培養(yǎng)計劃:貫徹落實(shí)國家教育部、環(huán)境衛(wèi)生工作中戰(zhàn)略方針,堅持不懈“以服務(wù)項目為服務(wù)宗旨、以功能為保守主義、以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向性”的標(biāo)準(zhǔn),塑造融入在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須,德、智、體、美全面的發(fā)展,具備治病救人職業(yè)道德規(guī)范和一心一意服務(wù)于人民工作責(zé)任心,塑造具備較好的職業(yè)操守和行為準(zhǔn)則的高優(yōu)秀人才,塑造適用型、技能型人才醫(yī)護(hù)專業(yè)高優(yōu)秀人才。
使學(xué)員把握醫(yī)護(hù)專業(yè)基本上基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能,具備較好的人文素質(zhì),畢業(yè)之后能在各個各種醫(yī)療服務(wù)組織從業(yè)婦產(chǎn)科護(hù)理、醫(yī)護(hù)健康保健、護(hù)理質(zhì)量管理等工作中。
二、關(guān)鍵課程內(nèi)容:人體解剖學(xué)、生理、微生物與病毒學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、體格檢查、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、醫(yī)護(hù)專業(yè)技術(shù)性實(shí)踐、急救護(hù)理技術(shù)性。
三、就業(yè)方向:本專業(yè)學(xué)員畢業(yè)之后學(xué)生就業(yè)主要是針對的診療企業(yè)有:村衛(wèi)生室、縣級醫(yī)院、地市級醫(yī)院門診,與此同時也可朝向各種各樣疾病防治組織,如婦幼保健醫(yī)院、疾病控制中心。
四、關(guān)鍵工作職位包含:以婦產(chǎn)科護(hù)理為主導(dǎo),兼具各大專醫(yī)護(hù)要求,能在各個各層次醫(yī)療服務(wù)企業(yè)從業(yè)醫(yī)護(hù)工作中,或從業(yè)診療臨床醫(yī)學(xué)輔助服務(wù)生、醫(yī)療器械銷售職位、社區(qū)衛(wèi)生職位、疾病防治監(jiān)測中心、應(yīng)急緊急救援核心以及他醫(yī)護(hù)職位。
專業(yè)詳細(xì)介紹二:醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)
一、培養(yǎng)計劃:塑造把握本專業(yè)必不可少的基本原理和技術(shù)性;具備衛(wèi)生檢測和藥物、生物制劑檢測的基本理論和技術(shù)性;具備一般概率統(tǒng)計能力素質(zhì)的初級應(yīng)用性檢測優(yōu)秀人才。
二、關(guān)鍵課程內(nèi)容:一切正常人體學(xué)基本、病原生物學(xué)與病毒學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計、微生物、裂頭蚴檢測、臨床醫(yī)學(xué)生化檢驗(yàn)、血液血夜檢測、微生物檢驗(yàn)、臨床醫(yī)學(xué)生化檢驗(yàn)、免疫力及臨床檢驗(yàn)等。
三、就業(yè)方向:各個醫(yī)療服務(wù)企業(yè)、防疫部門、藥物、食品生產(chǎn)企業(yè)的質(zhì)監(jiān)單位、社區(qū)衛(wèi)生組織等。
專業(yè)詳細(xì)介紹三:助產(chǎn)專業(yè)
一、培養(yǎng)計劃:本專業(yè)塑造具備護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)整體護(hù)理、女性健康常識,助產(chǎn)專業(yè)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)技能;具有進(jìn)行圍生期健康保健、營養(yǎng)與膳食具體指導(dǎo)、心理護(hù)理及計劃生育政策具體指導(dǎo)的工作能力。
二、就業(yè)方向:學(xué)員畢業(yè)之后可報名護(hù)理人員執(zhí)業(yè)資格證,能在各個醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生核心擔(dān)任臨床醫(yī)學(xué)助產(chǎn)專業(yè)、婦產(chǎn)科護(hù)理及圍產(chǎn)保健工作中。
三、發(fā)展前景:該專業(yè)市場前景看中,伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人民生活水平的提升,社會發(fā)展對婦女保健服務(wù)項目優(yōu)秀人才規(guī)格型號要求也不斷提升,每4000人口數(shù)量必須1名助產(chǎn)師;個性化全過程守候孕婦分娩,規(guī)定大量高質(zhì)量的助產(chǎn)師。本專業(yè)畢業(yè)之后可報名兩證(醫(yī)護(hù)職業(yè)資格證和助產(chǎn)師職業(yè)資格證),發(fā)展前景優(yōu)良,依據(jù)相關(guān)要求,凡在底層從業(yè)計生委專干工作中,務(wù)必?fù)碛兄a(chǎn)師職業(yè)資格證即可入崗。
我匯總
伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢,如今的大家對自己的身心健康也是更加高度重視,因而巨大的推動了在我國診療工作的發(fā)展趨勢,如今各種各樣醫(yī)療服務(wù)組織持續(xù)創(chuàng)建,而醫(yī)護(hù)人員做為醫(yī)療行業(yè)里主要的一環(huán),不可缺少,如今很多醫(yī)院門診專業(yè)的醫(yī)護(hù)專業(yè)人才的必須持續(xù)提升,這也為眾多學(xué)習(xí)培訓(xùn)醫(yī)護(hù)專業(yè)的同學(xué)們給予了較好的工作自然環(huán)境。因此同學(xué)們只需校園內(nèi)里邊努力學(xué)習(xí),大學(xué)畢業(yè)以后全是能去很穩(wěn)定的工作企業(yè)的。