學校如何，怎么樣，是很多學生們和家長都是會問的問題的，那怎樣才能尋找好的學校，主要是看父母和學生們怎么去挑選了，如今的崗位學校許多，設立的專業(yè)也是愈來愈多。每一個學校的優(yōu)點也是不一樣的。

華坪縣崗位高級中學概述

華坪縣崗位高級中學興建于1884年,2004年經(jīng)省教廳評定認定為“達標級中等職業(yè)學校學校”;有一個占地面積50多畝農(nóng)學專業(yè)見習大農(nóng)場，有多媒體課室、電子計算機教室里、電工電子實作室、汽車修理實作室各一間;有可容下450余名的多媒體系統(tǒng)多功能廳一個，工程建筑總面積3600平方米的教學大樓一幢。辦校30多年來，學校獲得了本地黨委會、政府部門和主管機構的大力關注與支 持。學校把高等職業(yè)教育同地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展、社會經(jīng)濟發(fā)展與惠民名縣和向高職高專院校運輸出色莘莘學子融為一體。依次開設了：財務會計、師資力量、蔬菜水果、茶、工程建筑、農(nóng)電、煙葉、電器維修、汽車維修、計算機及應用、辦公系統(tǒng)等30多個技術專業(yè)，90好幾個專業(yè)班;向跨省的大、中小型企業(yè)運輸了4000多名達標的初、初級適用型技術人才。也向高職高專院校運輸了600多名達標的再生。

華坪縣崗位高級中學課程內(nèi)容

所有課程內(nèi)容分成四個控制模塊，即公共基礎知識控制模塊、技術專業(yè)通修控制模塊、技術專業(yè)及重點專業(yè)技能控制模塊(大學畢業(yè)實踐活動與職業(yè)技術培訓)和技術專業(yè)擴展控制模塊。

在其中公共基礎知識控制模塊做為文化知識基本，為塑造科學知識、學習培訓專業(yè)技能、把握專業(yè)技能和終生學習打下基礎;技術專業(yè)通修控制模塊做為專業(yè)技能基本，主要是使學員把握種養(yǎng)業(yè)生產(chǎn)制造所必要的基礎知識、基本知識和專業(yè)技能;技術專業(yè)及重點專業(yè)技能控制模塊(大學畢業(yè)實踐活動與職業(yè)技術培訓)做為必不可少的重點技術性和專業(yè)技能規(guī)定，使學員靈活運用4—5種綜合性生產(chǎn)工藝，塑造學員職位專業(yè)能力;技術專業(yè)擴展控制模塊是在學習培訓專業(yè)課程的根基上的擴展、填補和健全，塑造學員一專多能。

1.公共基礎知識控制模塊：關鍵課程內(nèi)容為職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)操守、經(jīng)濟發(fā)展與政冶、語文課、數(shù)學思維、應用文寫作、法律基礎知識與農(nóng)村政策法規(guī)，計算機及應用基本、農(nóng)牧業(yè)基礎化學、體育文化、工藝美術

2.技術專業(yè)通修控制模塊：關鍵課程內(nèi)容為綠色植物生產(chǎn)制造與自然環(huán)境、綠色植物病冬蟲夏草鼠害確診與預防基本、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理。

3.技術專業(yè)及重點專業(yè)技能控制模塊(大學畢業(yè)實踐活動與職業(yè)技術培訓)：糧食作物生產(chǎn)工藝方位的關鍵課程內(nèi)容為農(nóng)作物生產(chǎn)工藝、3門重點技術性;水果樹生產(chǎn)工藝方位的關鍵課程內(nèi)容為水果樹生產(chǎn)工藝、2門重點技術性和新鮮水果貯藏冷藏技術性;蔬菜水果生產(chǎn)工藝方位的關鍵課程內(nèi)容為蔬菜水果生產(chǎn)工藝、2門重點技術性和蔬菜水果盆栽花卉儲藏冷藏技術性;盆栽花卉生產(chǎn)工藝方位的關鍵課程內(nèi)容為盆栽花卉生產(chǎn)工藝、2門重點技術性和好用裝飾設計園藝種植。

上邊這所學校是很出色的學校，在本地的信譽是很出色的，可是這只不過是意味著了一部分學生們和家長，終究每一個人全是不一樣的，目光和觀點也全是不一樣的，因此要先明確自身挑選規(guī)范哪些。