隨著我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的全面發(fā)展以及網(wǎng)絡應用在更高層次上的大規(guī)模展開，二十世紀，無論工作還是生活，都離不開網(wǎng)絡時代，計算機行業(yè)更是永久不衰的行業(yè)而計算機專業(yè)，無論在職業(yè)學校，還是大學里面，都會有很多方面的發(fā)展方向。這里主要說下中職學校里面的計算機專業(yè)。一般中職學校里面，計算機發(fā)展方向主要分設計美眼計算機硬件網(wǎng)絡技術。下面分別說下這兩類專業(yè)發(fā)展的具體方向計算機設計:就是做作圖、做設計，有前途。主要從事商業(yè)美術、商業(yè)印刷、影樓后期企業(yè)形象設計等工作。隨著廣告和服裝業(yè)等企業(yè)的迅速發(fā)展，直接導致各種掌握電腦設計技術的設計類人オ缺口不斷擴大，尤其是平面廣告設計幾乎滲透到每個領域，對名類平面廣告設計人的需求越來越高。計算機行業(yè)是一個高速發(fā)展的行業(yè)，并且這個行業(yè)的需求也是非常大的，在這個信息科技的時代，計算機人才是非常吃香的，并且薪資待遇不錯的，有很好的發(fā)展就業(yè)方向，很多學生在初中畢業(yè)之后就報讀了計算機專業(yè)，那么中職計算機專業(yè)要學什么?下面四川托普信息技術職業(yè)學院為你詳細解讀。初中生畢業(yè)報讀職業(yè)或者是技術類學校都是屬于中職的，四川托普信息技術職業(yè)學院是招生初中生的，也有中職，并且中職還可以進行升學，將來是可以選擇是靠大專還是本科的，文憑也是國家承認的文憑，我校中專計算機專業(yè)包括計算機科學與技術、計算機軟件、計算機網(wǎng)絡、計算機信息、計算機通信、計算機廣告設計、計算機電子商務、計算機自動控制等。

計算機專業(yè)幾乎在每個中職學校都會有開設，根據(jù)自己的興趣，選擇適合自己的專業(yè)。比如動手能力強，活潑的學生，推薦學習硬件網(wǎng)絡方面。對于喜歡設計方面，愛動腦，坐得住，平時喜歡創(chuàng)新的學生來說，設計美方向是首選。我校建議在選擇學校的時候，多對比下學校，了解下學校的師資力量，教育質(zhì)量等。

課程學習計算機的基本原理、基本結(jié)構(gòu)、基本算法、基本設計等。主課程:計算機原理、計算機應用基礎、計算機網(wǎng)絡基礎、CAD輔助設計、三維動畫設計、 VBSIIC語言及程序設計PHOTSHOP、 Windows、網(wǎng)頁設計、0 ffice辦公自動化、 Foxpro、 CORELDRAW、多媒體、計算機系統(tǒng)安裝及維護管理、計算機病毒原理防范、 Windowsxp、普通話、客服禮儀、心理素質(zhì)基礎、10086服務端操控、計算機遠程控制、10086業(yè)務概述等課程

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人オ。

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事T行業(yè)工作。

計算機專業(yè)是計算機硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、側(cè)重應用的寬口徑的一個專業(yè)。該專業(yè)是通過基礎教學與專業(yè)訓練，培養(yǎng)基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創(chuàng)新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發(fā)和應用的高級人才。

計算機軟件與理論：該專業(yè)主要培養(yǎng)具有較強理論基礎和設計、開發(fā)軟件能力的軟件人才，以滿足軟件開發(fā)、技術管理、科學研究和高等教育等多層次的社會需要。

計算機應用技術：該專業(yè)主要培養(yǎng)計算機應用技術領域的各類開發(fā)、研究、應用人才。

計算機系統(tǒng)（體系）結(jié)構(gòu)：該專業(yè)以并行處理、容錯計算等為主要研究方向，所開設的課程反映當前國內(nèi)外計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)學科的發(fā)展水平。培養(yǎng)學生的計算機軟硬件基礎，以及熟練的以計算機為手段獨立研究與設計計算機系統(tǒng)的能力和計算機應用、軟件開發(fā)能力。

計算機學科的特色主要體現(xiàn)在：理論性強，實踐性強，發(fā)展迅速按一級學科培養(yǎng)基礎扎實的寬口徑人才，體現(xiàn)在重視數(shù)學、邏輯、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、電子設計、計算機體系結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)軟件等方面的理論基礎和專業(yè)技術基礎，前兩年半注重自然科學基礎課程和專業(yè)基礎課程，拓寬面向。

近幾年，計算機類專業(yè)憑借就業(yè)前景看好，人才需求量大成為了高考志愿選報的熱門專業(yè)，尤其是此類專業(yè)的就業(yè)領域像IT行業(yè)、人工智能產(chǎn)業(yè)也受到了國家重點關注與發(fā)展扶持，短期內(nèi)社會需求持續(xù)走高，但是計算機類以及相關專業(yè)眾多，就業(yè)領域和職業(yè)發(fā)展不同，前景自然也不盡相同。

從目前的教育體系結(jié)構(gòu)設置來看，當前職業(yè)學校是技能型人才的主要培養(yǎng)渠道之一，所以通過職業(yè)教育走向技能型崗位也是比較常見的選擇。在職業(yè)學校的教育體系內(nèi)，人才培養(yǎng)的方案比較注重學生動手實踐能力的培養(yǎng)，而且會根據(jù)自身學校的資源整合情況，來設定不同的課程體系。

隨著信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，行業(yè)人才需求量也在逐年擴大。據(jù)國內(nèi)權威數(shù)據(jù)統(tǒng)計，未來五年，我國信息化人才總需求量高達1500萬—2000萬人。市場經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，IT業(yè)以其超強的發(fā)展勢頭，成為目前最具前景的高薪行業(yè)之一，諸如軟件工程師、網(wǎng)絡工程師、影視動畫設計師等IT人才必將成為職場緊缺人才，發(fā)展前景好，薪資水平也水漲船高。