在網(wǎng)上信息雖然豐富多彩，但也相對(duì)性混亂，大伙兒要有效挑選查詢，多做剖析匯總。學(xué)得很多東西的技巧，便是一下子不必學(xué)許多。虛報(bào)的學(xué)問(wèn)比無(wú)知更槽糕。無(wú)知如同一塊空閑地，可以辛勤耕耘和栽種;虛報(bào)的學(xué)問(wèn)就象一塊爬滿野草的荒山，幾乎沒(méi)法把草拔盡。

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洛陽(yáng)市電子器件中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀

伴隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步和在我國(guó)高等職業(yè)教育的迅速發(fā)展趨勢(shì)，為了更好地使學(xué)校變成職業(yè)技術(shù)學(xué)校中的一顆璀璨奪目的大牌明星，院校的所有老師在領(lǐng) 導(dǎo)黨委書(shū)記的引領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致奮發(fā)進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，創(chuàng)下了合適該校發(fā)展趨勢(shì)的“五化”特點(diǎn)。

(一)、專業(yè)建設(shè)社會(huì)化。緊緊圍繞市委市政府、市人民政府工業(yè)生產(chǎn)立市、發(fā)展趨勢(shì)勞務(wù)公司經(jīng)濟(jì)發(fā)展和第三產(chǎn)業(yè)等一系列指導(dǎo)方針，依據(jù)洛陽(yáng)市農(nóng) 村富有人力資本達(dá)200萬(wàn)和電子計(jì)算機(jī)維護(hù)保養(yǎng)維修人員急缺現(xiàn)況，設(shè)定了電子器件和電腦兩大技術(shù)專業(yè)。執(zhí)行“訂單信息文化教育”;依據(jù)職位要求不斷創(chuàng)新課程內(nèi)容，加強(qiáng)理論性課堂教學(xué)，使塑造的優(yōu)秀人才與崗位職位要求 完成無(wú)縫拼接。

(二)、辦學(xué)形式多樣化。推行“五融合”，即開(kāi)辦與聯(lián)合辦學(xué)緊密結(jié)合、中職學(xué)校與高職院校緊密結(jié)合、文憑與非學(xué)歷教育緊密結(jié)合、院校 與公司緊密結(jié)合、課堂教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合，進(jìn)而使院?；盍λ纳?，穩(wěn)步發(fā)展。

(三)、管理模式智能化。推行“四制二法”，“四制”即股份合作制、全體人員聘任制、領(lǐng)導(dǎo)干部竟選制、十級(jí)工資制度;“二法 ”即雙向指標(biāo)值法(工作中、經(jīng)濟(jì)發(fā)展)、業(yè)績(jī)考核薪酬法。

(四)、教育科學(xué)研究服務(wù)創(chuàng)新。我院是我省職業(yè)技術(shù)學(xué)校電類(lèi)技術(shù)專業(yè)教科研核心辦公室主任院校，三年來(lái)進(jìn)行我省統(tǒng)編教材《計(jì)算機(jī)電 路基礎(chǔ)》和電類(lèi)技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教材共四本、120萬(wàn)字符的撰寫(xiě)工作中;撰寫(xiě)校本課程6本，共150萬(wàn)字符?？茖W(xué)研究與試驗(yàn)出的《理論與實(shí)踐一體化》教學(xué)方式在我省推行應(yīng)用。

(五)、招收與就業(yè)服務(wù)一體化。制訂并推行“一法三合同書(shū)”，即再生完全免費(fèi)試讀音;與用人公司簽署“訂單信息塑造”合 同、與學(xué)生們和家長(zhǎng)簽署學(xué)不會(huì)再學(xué)完全免費(fèi)及學(xué)生就業(yè)分配不當(dāng)之處全額的退款合同書(shū)、學(xué)生就業(yè)后長(zhǎng)期性服務(wù)支持合同書(shū)。

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互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是個(gè)好產(chǎn)品，大伙兒可以在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上掌握要想認(rèn)識(shí)的事情，一樣，檢索院校也是如此，大家應(yīng)當(dāng)細(xì)心應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的資源，來(lái)好好協(xié)助大家，尋找院校，直到大家了解了充足的院校專業(yè)知識(shí)才行。