每一年中高考后，大部分的學員都有一些茫然，可是在選擇將來入讀的學校這件事上，是不可以心存僥幸的，而近期許多同學們都要想報讀大家浙江省內(nèi)的幼師學校，但卻不清楚大家浙江省內(nèi)幼兒教師學校的狀況，同學們在選擇幼師學校的情況下不必擔心，浙江省內(nèi)每一個城區(qū)全是自己的幼師學校，因而，同學們只需明確自身要想報讀幼教專業(yè)，那麼就可以立即按照自身的狀況，選擇一所適合的學校報讀了。

武義縣職業(yè)技術(shù)學校學校辦學特色

學校堅持不懈“對每一個學員承擔，為學員一生發(fā)展趨勢考慮”的辦學特色，以“每時每刻德為本，每一分每一秒學高于一切”為校風校訓。對學員推行全方位“特色化”塑造，完成學校學與社會發(fā)展、銷售市場“零距離”觸碰，打造出校企合作辦學的辦校知名品牌，拓寬渠道，提升辦校工作能力。

武義縣職業(yè)技術(shù)學校學校設(shè)立技術(shù)專業(yè)

學校設(shè)立綜合性文化教育、工藝美術(shù)、機械設(shè)備、電子材料、電子計算機及運用、旅游管理與管理方法、烹制、財務(wù)會計、文秘、戲曲表演、舞蹈演出、綜合性造型藝術(shù)、器樂等，共13個技術(shù)專業(yè)，目前68個班集體，3012名學員，在其中機械設(shè)備、中國戲曲為金華市示范技術(shù)專業(yè)。

武義縣職業(yè)技術(shù)學校學校師資隊伍

學校有著一支敬業(yè)愛崗、甘于奉獻的教師隊伍，在職人員編內(nèi)教職員工157人，聘請老師62人，宣布教職員工中具備中高級職稱評審的86人，具備大學本科學歷的106人。學校管理由黨、政、工、團構(gòu)成，推行民主決策。校長辦公室內(nèi)設(shè)教務(wù)管理、政教、總務(wù)處、公司辦公室、見習學生就業(yè)、培訓學校、招收、師德建設(shè)、會計9個部門。中高層根據(jù)民主化競選造成。黨支部內(nèi)設(shè)三個黨支部，公會、團區(qū)委分2個教學區(qū)開展工作。

武義縣職業(yè)技術(shù)學校學校課堂教學基本建設(shè)

縣委會、縣府十分重視職業(yè)學校的基本建設(shè)，融合交流會上，交通局長、縣委書記親自到會，原交通局長金中粱意味著武義縣整體規(guī)劃了武義職業(yè)學校的發(fā)展規(guī)劃：學校經(jīng)營規(guī)模3000-3500人，與金華職業(yè)技術(shù)學校聯(lián)合培養(yǎng)，創(chuàng)立“3 2”等方式，穩(wěn)步發(fā)展重點學科，三年內(nèi)建立省一級關(guān)鍵職業(yè)學校，爭取變成國家省級重點職業(yè)學?！，F(xiàn)交通局長、原縣委書記郭敏多次見面職業(yè)學校校領(lǐng)導，討論職業(yè)學校發(fā)展趨勢問題，并對職業(yè)學校改建征收土地工作中干了專業(yè)標示。

縣委書記傅利常剛上任，就在老師節(jié)走訪調(diào)查了武義職業(yè)學校，并專業(yè)安排時間在武義職業(yè)學校現(xiàn)場辦公，處理武義職業(yè)學校的改建計劃方案和征收土地事項。負責人培訓的縣長應惠英一直把武義職業(yè)學校的發(fā)展趨勢掛在心中，不但為職業(yè)學校征收土地舉辦專業(yè)的專題會，并且經(jīng)常親自跑到職業(yè)學校查驗改建工作進展，以催促職業(yè)學校的發(fā)展趨勢。2005年10月，縣上一次性撥出去230萬余元用于武義職業(yè)學校的征收土地，這在縣財政局并不富有的武義縣或是第一次，也充分體現(xiàn)了縣委會、縣府對武義職業(yè)學校的發(fā)展趨勢是十分重視的。

近幾年來，幼兒教師領(lǐng)域的發(fā)展趨勢是越變越好，愈來愈多的父母們也想要讓自身的小孩子報讀幼兒教育專業(yè)學習培訓，但報讀以前，同學們一定要清晰，幼兒教師是一份承重著責任與使命和期望的崗位，也就必須同學們用自已的總?cè)ソ逃⒆樱米砸训膶I(yè)能力專業(yè)知識去正確引導小孩踏入學習培訓的路面。因此，同學們一定要對這一崗位充斥著仁德，將來才可以變成一名真實的教育工作者。