幼師學(xué)校是專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)幼兒教師技術(shù)專業(yè)的院校。有很多學(xué)員想學(xué)幼教專業(yè)，由于如今的也是一種發(fā)展前景好，那要變成一名合格的幼兒園教師，就必須在幼師學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)精技術(shù)專業(yè)，報考兒童教師資格證書，這種都和本身的盡力相關(guān)。下面就為各位講解下成都市幼師專業(yè)學(xué)校的信息，大伙兒可以參照下。

成都市華商理工崗位學(xué)校介紹

成都市華商理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)國家教育部部門準許，由海外大型企業(yè)及高等院校進行協(xié)作的一所全日制、系統(tǒng)化的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。院校坐落于有悠久的歷史、文化內(nèi)涵濃厚的成都國家高新技術(shù)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，校園內(nèi)優(yōu)美環(huán)境，生活、教學(xué)設(shè)備設(shè)備齊全完善。院校以“德能淬理、墨子兼愛善工”為校風校訓(xùn)，以“人格特質(zhì)營造、行為準則”為教書育人戰(zhàn)略方針，以“身體健康、一技之長”為教書育人總體目標，重視德育教育及其學(xué)員操作能力的塑造，大力開展第二課堂，產(chǎn)生了“刻苦鉆研、太陽往上”的校風;

院校配有以“領(lǐng)域權(quán)威專家、高等院校優(yōu)秀教師、公司菁英”為關(guān)鍵的專家團，有著一支專業(yè)扎實、師德師風崇高的“雙師型”師資隊伍，產(chǎn)生了“誠實守信無私奉獻、愛生愛崗敬業(yè)”的教風;院校不斷加強學(xué)校文化建設(shè)，以我國傳統(tǒng)文化為基本，加強學(xué)員品德教育，與此同時融合職業(yè)教育特性，增加專業(yè)能力的塑造，而且在目前根本上加強教師隊伍建設(shè)，進而產(chǎn)生了“誠信、愛崗敬業(yè)、不投機取巧”的價值取向和“弘德尚能、知行合一”的學(xué)風。

成都市華商理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校課程設(shè)置

院校原有5系1部，分別是工程建筑系、度假旅游系、機電工程系、管理專業(yè)、電子計算機系及其專科部，推行“入學(xué)與學(xué)生就業(yè)、理論和實際、品德教育與專業(yè)技能”并重的養(yǎng)成方式。院校建了工程建筑實踐產(chǎn)業(yè)基地、汽車維修實踐產(chǎn)業(yè)基地、航空公司仿真模擬實踐場、高鐵仿真模擬實踐場、形體培訓(xùn)室、美術(shù)畫室、鋼琴教室、茶道室、仿真模擬酒店客房、模擬餐廳、機械設(shè)備實訓(xùn)、電子器件實訓(xùn)、多用途電子圖書館、公共圖書館、多媒體課室、華商餐廳廚房等校園內(nèi)實踐場地。

并與諸多世界各國著名機關(guān)事業(yè)單位創(chuàng)建了校企合作辦學(xué)關(guān)聯(lián)，確保了學(xué)員集中學(xué)習(xí)與校內(nèi)校外實踐緊密結(jié)合的角色養(yǎng)成方式;還與中國高等院校推行校校協(xié)作。25年風雨同舟，院校依次為社會發(fā)展運輸了6萬余名高質(zhì)量的專業(yè)性人才，學(xué)員錄取率達99%，就業(yè)機會達98%。

成都市華商理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校報考條件

基本上標準： 1、應(yīng)、往屆生初、普通高中大學(xué)畢業(yè)生或具備同等學(xué)力的社會發(fā)展有志青年。

2、男、女不分，年紀14~20歲。

3、身心健康，無傳染性疾病或重要病歷。

4、未遭受刑事案件或行政處罰法，未已經(jīng)被黨政機關(guān)偵察、提起訴訟、審理以及他比較嚴重違紀行為，未參與非法組織，主要表現(xiàn)優(yōu)良，品行好。

以上是為各位介紹的有關(guān)成都地區(qū)的幼師專業(yè)學(xué)校，期待對學(xué)生們有一定的協(xié)助。幼兒教師就是指幼兒園教師，是協(xié)助孩子的成長學(xué)習(xí)培訓(xùn)的逐漸。要想學(xué)習(xí)幼師技術(shù)專業(yè)以前，要了解幼稚園的日常工作中是零碎和普通的，與此同時狀況又是紛繁復(fù)雜的，因此老師需要對學(xué)前教育工作中的特性有一個恰當?shù)牧私狻?/p>