小孩給教師的是開朗、好動(dòng)、濃濃的社會(huì)正能量，大伙兒想要觸碰這種可愛的孩子，最好是的一個(gè)職業(yè)便是幼兒教師了，那麼假如想要當(dāng)幼兒教師，最先是要學(xué)習(xí)幼師技術(shù)專業(yè)，并且學(xué)習(xí)幼師也是必須一些規(guī)定的。針對(duì)想要報(bào)名此技術(shù)專業(yè)的同學(xué)們，中學(xué)生讀什么幼兒教育專業(yè)比較好?下面給各位介紹一下廣州的幼師專業(yè)學(xué)校，我提議校園內(nèi)里熱愛學(xué)習(xí)，畢業(yè)喜愛小孩子，就能在幼兒教育一途走的更長遠(yuǎn)。

四川金堂職業(yè)高級(jí)中學(xué)介紹

四川省金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)，興建于1958年，四川省關(guān)鍵職業(yè)初中。2011年9月，金堂縣市人民政府為加速發(fā)展趨勢當(dāng)代職業(yè)文化教育，宣布將四川省金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)與金堂縣技師校合拼，2013年校名更加四川省金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)(金堂縣職業(yè)學(xué)校)，2014年8月原四川省金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)總體動(dòng)遷至淮口洲城大路238號(hào)。2014年4月30日，金堂縣市人民政府與成都市工業(yè)生產(chǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校簽訂合同，由成都市工業(yè)生產(chǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校代管迄今。

院校占地總面積116畝，工程建筑總面積5.8萬㎡，實(shí)踐場所1.1萬㎡，實(shí)踐機(jī)器設(shè)備資金投入超4000萬余元。編內(nèi)在職老師166人。有著市、縣“雙師型”老師40余名，我國、省級(jí)市級(jí)優(yōu)秀教師20余名，縣優(yōu)秀班主任10余人，縣杰出青年老師8人，市、縣教壇新星、教學(xué)能手、帶頭人5人，縣“十佳”教導(dǎo)主任、效能型老師3人，領(lǐng)域權(quán)威專家5人。2017年在學(xué)校學(xué)籍狀態(tài)學(xué)員3841人，課堂教學(xué)班集體68個(gè)，在其中入學(xué)班23個(gè)，五年一貫制大專5個(gè)。

課程設(shè)置

院校現(xiàn)開設(shè)有機(jī)電工程技術(shù)性應(yīng)用一體化(數(shù)控加工技術(shù)、機(jī)電工程技術(shù)性與應(yīng)用、電子信息技術(shù)應(yīng)用)、車輛應(yīng)用與檢修、建筑工程施工、幼兒教育、工美、度假旅游(酒店餐廳方位)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)電算化會(huì)計(jì)、當(dāng)代生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)營銷與管理、國際貿(mào)易、電子計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等十大技術(shù)專業(yè)。依據(jù)金堂“工業(yè)生產(chǎn)名縣”和成都“東進(jìn)”產(chǎn)業(yè)發(fā)展合理布局和金堂縣職業(yè)文化教育十三五規(guī)劃要求，提升調(diào)節(jié)院校課程設(shè)置及基本建設(shè)。關(guān)鍵發(fā)展趨勢二產(chǎn)類領(lǐng)頭技術(shù)專業(yè)、保存?zhèn)鹘y(tǒng)式主桿三產(chǎn)技術(shù)專業(yè)、發(fā)展融合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)要求新技術(shù)專業(yè)。

在教育教學(xué)中，院校以“載道創(chuàng)造物，匠游天下”為校風(fēng)校訓(xùn);以“德能合一，多元化并舉，業(yè)有一定的專，技各有所長”為核心理念;以打造出“四川省特點(diǎn)示范性職業(yè)院校”為總體目標(biāo);突出“品格高尚，技藝精湛”的辦學(xué)特色;逐步完善“匠恒道、心致誠”的教風(fēng)校風(fēng)，著力打造“匠心獨(dú)運(yùn)”特點(diǎn)學(xué)校文化;推進(jìn)校企合作辦學(xué)，積極主動(dòng)引企進(jìn)校探尋“現(xiàn)代學(xué)徒制”辦校;加強(qiáng)對(duì)口升學(xué)探尋，構(gòu)建“入學(xué) 學(xué)生就業(yè)”成材高架橋，加強(qiáng)專業(yè)技能比賽，推動(dòng)老師學(xué)生技能提升。

學(xué)生就業(yè)入學(xué)

為進(jìn)一步提升辦校品質(zhì)，努力創(chuàng)造入學(xué)與學(xué)生就業(yè)的“雙軌制并舉”的職業(yè)文化教育辦校心愿，讓學(xué)員“入學(xué)有道在線，學(xué)生就業(yè)有路”，加速學(xué)生就業(yè)與入學(xué)共享發(fā)展，提高職業(yè)文化教育誘惑力。2016年高考考試，我院會(huì)計(jì)專業(yè)謝梅香同學(xué)們以656分的好成績被四川農(nóng)業(yè)大學(xué)錄用;2017年高考考試，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、機(jī)加工技術(shù)專業(yè)夏金紅、陳小虎等7名同學(xué)們以高分?jǐn)?shù)被四川農(nóng)業(yè)大學(xué)等本科大學(xué)錄用，182名同學(xué)們升上高等職業(yè)院校。與此同時(shí)，院校相繼引進(jìn)工職院機(jī)加、汽車維修、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)“3 2”五年一貫制?？疲F(xiàn)階段有學(xué)員240多名。就業(yè)有發(fā)展方向，入學(xué)有期待，這也是院校從業(yè)職業(yè)文化教育的責(zé)任感和義務(wù)，也是成千上萬普通百姓家中的理想，也是完成在我國“人力資源管理大國”的理想。近三年，我院應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)98%以上、學(xué)員跟崗實(shí)習(xí)強(qiáng)烈推薦率100%。

教學(xué)成果

院校全面提高老師學(xué)生專業(yè)技能水準(zhǔn)，提高就業(yè)適應(yīng)力和市場競爭整體實(shí)力，構(gòu)建院校專業(yè)技能氣氛。老師學(xué)生在各項(xiàng)各種技能大賽中碩果累累。近一年來，得到2016“奧派杯”移動(dòng)商務(wù)比賽川渝區(qū)預(yù)選賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，最好成果獎(jiǎng)、最好設(shè)計(jì)獎(jiǎng);四川省中等職業(yè)學(xué)校“恒卓利豐杯”車輛應(yīng)用與檢修技能大賽省三等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)，機(jī)電一體化安裝設(shè)備與調(diào)節(jié)省賽三等獎(jiǎng)、團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)等。

根據(jù)院校自然地理優(yōu)點(diǎn)，融合成都、金堂縣域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，充分運(yùn)用資源稟賦，完成轉(zhuǎn)彎取直，并著力打造“一心二重三全”的辦學(xué)特色，即一個(gè)“匠心獨(dú)運(yùn)”，2個(gè)關(guān)鍵技術(shù)專業(yè)，全景圖、產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈、全體人員的“三全”文化教育。

在朝向全球化辦校過程中，院校已在成都市工職院的推動(dòng)下，探尋與英國、法國、美國、德國、澳洲、馬來西亞、中國臺(tái)灣等國家和地區(qū)在職業(yè)文化教育領(lǐng)域的協(xié)作，勤奮將金堂職高打造出變成“服務(wù)項(xiàng)目區(qū)域經(jīng)濟(jì)、基本標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)、內(nèi)控管理標(biāo)準(zhǔn)、品德教育特點(diǎn)獨(dú)特、教育科研自主創(chuàng)新”的“金品”知名品牌的“金職高”。

以上是為同學(xué)們共享的有關(guān)成都地區(qū)的幼師專業(yè)學(xué)校，期待對(duì)各位有協(xié)助。無論學(xué)生們最終可以讀什么幼師專業(yè)學(xué)校，鄰近大學(xué)畢業(yè)的過程中都是會(huì)考幼師資格證的，這一職業(yè)資格證便是用以找個(gè)工作，是一個(gè)資質(zhì)新手入門。如今并沒有職業(yè)資格證都不太好找個(gè)工作的，因此學(xué)生們一定要考幼師資格證，之后有機(jī)會(huì)還能夠提升自己的文憑，?？苹虼髮W(xué)本科進(jìn)公立幼兒園無論薪水和獎(jiǎng)勵(lì)及其教學(xué)環(huán)境相對(duì)來說都比較好。