如今許多院校全是綜合的專業(yè)院校，社會經濟發(fā)展，造成了很多熱門職業(yè)，那麼專業(yè)院校對應的設立了專業(yè)。如今的幼兒教師專業(yè)是有發(fā)展前景的，可以挑選學習幼師專業(yè)。下面為同學們詳細介紹下成都市的幼兒教師專業(yè)院校及其專業(yè)，同學們挑選專業(yè)或是要依據自身的個人愛好，假如不太喜歡某一專業(yè)硬要去學得話也是學不太好的。

蒲江縣職業(yè)中專學校介紹

四川省蒲江縣職業(yè)中學，興建于1982年，占地總面積140余畝，工程建筑總面積3萬平方，轄有五個校區(qū)和四個實踐產業(yè)基地。院校是四川省關鍵職業(yè)中學，是集蒲江縣職教中心、成都電大蒲江分校、縣社區(qū)教育學校、蒲江縣教師進修校于一體的辦校實體線。

院校被判定為“縣人力資本遷移培訓機構”、“高等職業(yè)教育自考考試規(guī)范性考試場”、“成都電子計算機運用能力培訓點”、“市專業(yè)專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓產業(yè)基地” 和“國家科技部星火計劃培訓機構”，得到省部級學風示范性院校，成都文明校園模范，市職業(yè)教育先進集體事跡等多種光榮稱號。

蒲江縣職業(yè)中專學校課堂教學基本建設

院校建了校園寬帶、數字電視和ip網絡廣播。有著電子圖書館、Internet互聯(lián)網室、足球場地、籃球場地、健身會所等設備，有500幾臺課堂教學用計算機，200幾臺電動縫紉機，30多臺數控機床和一般數控車床，150個坐位的多用途學術研究廳。公共圖書館圖書近10部書，近150個工序的服飾和機械設備實踐生產流水線隨時隨地對外開放生產制造。兩幢自然環(huán)境愜意的學生公寓，可承載2000余名酒店住宿。

院校目前專職人員老師169人，在其中聘請教師10人，師資隊伍130人。大學本科學歷老師92人，中特級教師73人，有省、市、縣優(yōu)、帶頭人、優(yōu)秀教師和骨干教師26人， “雙師型”老師22人。目前在校學生2800多的人，設立有信息內容、機械自動化、商、服飾、旅游管理、農學專業(yè)、綜合高中等7類別14個專業(yè)。

幼兒教育專業(yè)詳細介紹

幼兒教育的要點是掌握好語言表達、智能化、身體素質和感觀等七個兒童身心健康發(fā)展的次序和規(guī)律性，并與此同時采用激勵性學習培訓的方法，為寶寶造就歡樂的自然環(huán)境，讓小孩在輕輕松松學習培訓的歷程中開發(fā)設計他手上的各種各樣潛力。

實際上0至3歲的寶寶正處在感情和言語發(fā)展趨勢的關鍵期，因而對這一時期的小孩開展科學合理的幼兒教育，可以協(xié)助小孩建立準確的學習觀。

關鍵課程內容：社會心理學、教育史、教育學總論、普通心理學、人體解剖學生理、教育社會學、學前衛(wèi)生學、少年兒童發(fā)展心理學、器樂、民族舞蹈、工藝美術、幼兒心理學、幼兒心理學、學前教育社會心理學、兒童保健學、學前教育研究思路，教育統(tǒng)計學，人體解剖學生理，手機游戲學基本原理、教師口語等。

自然，幼兒教育專業(yè)每學年課程內容是不一樣的，包含幼稚園眼界、見習、幼兒師范學校實習、文化教育調研、社會調研這些，全是緊緊圍繞學前教育進行，與教育科研有關的課程內容，課程涵蓋的標準非常廣，并且學生就業(yè)面非常廣。

發(fā)展前景：雖然兩年來全國各地學前教育得到了發(fā)展趨勢，少年兒童入學率達40.75%，但仍與全國各地學前教育工作進步的總總體目標——學齡前三年少年兒童受文化教育率達55%，有一定的差別。

學前教育的現況與建設規(guī)劃總體目標中間普遍存在著很大的差別，要減少這一差別就要大量的高質量的幼兒園教師，而這種差別就為幼兒教育專業(yè)優(yōu)秀人才給予了一個極大的工作銷售市場和人生道路演出舞臺。從2005年的就業(yè)前景看來，幼兒教育優(yōu)秀人才急缺，在未來非常長的時間內幼兒教育專業(yè)將是學生就業(yè)的受歡迎專業(yè)之一。

就業(yè)方向：在幼稚園從業(yè)老師或少年兒童咨詢顧問的崗位;從業(yè)學前教育研究的高校、科研院所的分析工作人員;在相關政府部門、各三甲醫(yī)院的兒科門診任兒童音樂教育評定和具體指導工作人員、少兒教育和環(huán)境衛(wèi)生發(fā)展趨勢現行政策實施者、少兒教育資詢權威專家等;在報刊社、雜志期刊、廣播電臺電視臺節(jié)目等新聞媒體工作中就職少年兒童欄目綜藝節(jié)目的新聞采編工作人員、文化傳媒方案策劃與制做等;從業(yè)與少年兒童有關的公司制作與營銷推廣，各種幼兒用品開發(fā)設計的專業(yè)咨詢顧問或市場調研和剖析專業(yè)人員等。

以上是為同學們詳細介紹的有關深圳的幼兒教師專業(yè)院校及其院校專業(yè)，期待對各位有一定的協(xié)助。院校的就業(yè)機會一直都很好，基本上確保學員能專業(yè)對口學生就業(yè)。并且學校環(huán)境幸福，花香鳥語，很合適學習培訓。院校還基本建設有和每個專業(yè)相符合的實踐產業(yè)基地，由于院校十分重視學員是否有學得真真正正的專業(yè)知識，是否會融會貫通。