黃老師（左）在貧困老人家中檢修電路

▌編者按

黃鉅茂，德益青年公益行動獲資助項目《家電維修進(jìn)村居》負(fù)責(zé)人、佛山市順德區(qū)胡寶星職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡稱“胡寶星職?！保╇娮酉道蠋?。

2009年，他偶然隨學(xué)校下鄉(xiāng)，給村民免費修家電，感覺很好—— 能學(xué)到東西，又能幫到人。后來，他開辦家電維修協(xié)會，協(xié)助學(xué)校團委創(chuàng)辦胡寶星義工服務(wù)隊，讓這件事傳承胡寶星職業(yè)技術(shù)學(xué)校了下來。

十年，服務(wù)隊從零出發(fā)，踏踏實實地走遍順德杏壇鎮(zhèn)的20個村居，落地60多場義務(wù)維修活動，走入150多戶貧困家庭，一對一查電路，換燈泡……幫助村民的同時，學(xué)生也快速成長胡寶星職業(yè)技術(shù)學(xué)校：一戶戶真實電路里包含的知識經(jīng)驗，遠(yuǎn)比實驗室場景來得多。

在本職工作外，做一件事超過10年，或許可以被稱之為“堅持”。但黃老師來說，服務(wù)隊是他的「輕松時刻」：修好一個電器，排查一戶電路，和學(xué)生一起哈哈大笑，生活、工作里積攢的壓力，在這里得到釋放。

“這不是吃頓飯、看個電影能得到的快樂?！?/p>

以下是黃老師的自述。

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“ 這件事可以做 ”

從「跟著一起去」到創(chuàng)辦服務(wù)隊

09年，鎮(zhèn)里開始搞聯(lián)合下鄉(xiāng)便民活動（指杏壇鎮(zhèn)政府黨委團委和宣教文衛(wèi)辦，聯(lián)合各社工、學(xué)校等組織開展下鄉(xiāng)扶助群眾活動。杏壇鎮(zhèn)位于佛山市順德區(qū)，為胡寶星職校所在的鎮(zhèn)）。一開始，鎮(zhèn)政府派小禮品，玩游戲，效果都不大。找到胡寶星職業(yè)技術(shù)學(xué)校我們學(xué)校一問，能不能下鄉(xiāng)給村民維修電器。我們學(xué)校電子班，電氣班，這些都有基礎(chǔ)的，就派隊出去。有時候人手不夠，會叫我一起去。

我去了之后，感覺活動很有意思。那時候規(guī)模不大，工具也不齊，零件也不夠，但能幫人修好東西，有點成效，我做得很開心。而且作為老師，看著學(xué)生得到鍛煉，也很開心，覺得這件事可以做。

黃老師（左一）在支持學(xué)生修D(zhuǎn)VD機

2011年，學(xué)校鼓勵建社團、協(xié)會這些。借著東風(fēng)，我成立家電維修協(xié)會，還開了技能選修課。全校感興趣的學(xué)生都可以來。素材就用老師、同學(xué)家里壞了的電器。這就是頭一批學(xué)生。

那時候也有去做活動，但不知道這叫做志愿者。就理解，下鄉(xiāng)搞個活動，我們一起去。14年，鎮(zhèn)義工聯(lián)一提醒，我們成立胡寶星義工服務(wù)隊，加入鎮(zhèn)義工聯(lián)。從這以后，學(xué)生和老師多了一個頭銜，名正言順了。

學(xué)校很好，給了我們一個房間。這是最關(guān)鍵的，要有地方去的嘛，又撥了一點經(jīng)費給我們買零件。這個（項目）要消耗的。沒有零件沒辦法修。每次搞活動，我攢一點經(jīng)費就買材料，買工具。逐漸逐漸順溜起來。

一開始的下鄉(xiāng)，其實只在鎮(zhèn)政府有需要的時候，幾個感興趣的老師，叫上幾個競賽班的學(xué)生，臨時組隊一起去。后來，黃老師組建社團，培養(yǎng)志愿者，攢經(jīng)費，買零件，組織下鄉(xiāng)……「家電維修進(jìn)村居」才慢慢成長為一個專業(yè)的公益項目、學(xué)生實踐項目。

十年，服務(wù)隊培養(yǎng)了300多名專業(yè)隊員。在課程、培訓(xùn)和大量的實地訓(xùn)練下，學(xué)生掌握了專業(yè)的維修技能，優(yōu)秀者更考取了電工專業(yè)證書。在大大小小的鄉(xiāng)下，TA們支持過的村民超過一萬人次。不僅如此，許多隊員由此打開了一個更大的世界，時常一個帶一個地出校門，一起做公益：整個杏壇鎮(zhèn)義工聯(lián)里，一半以上的義工都是服務(wù)隊的學(xué)生。

16年，有一次去麥村搞維修。村委會說有個老人行動不便，出不來，家里也有一些電器壞了。問能不能派幾個人上門給TA修一下。我和梁書記，還有幾個學(xué)生就上門看看。電器，電水壺這些很快都修好了。但發(fā)現(xiàn)家里電線很糟糕，亂拉亂接。老人行動不便，躺在床上，很多電線直接拉到床邊來。有些燈又壞了。護(hù)工不會弄。

那天我們?nèi)チ藘蓱羧思摇６际蔷€路和照明情況很不理想。村委也是經(jīng)費有限。專門找個電工來維護(hù)也不行，畢竟戶數(shù)比較多，搞了這一戶，沒搞那一戶，村里也難辦。

回去我們商量了一下，學(xué)生都懂這些的，要不就去搞一下。我們主動聯(lián)系村委，說我們可以搞。這樣吧，村里面想辦法搞點經(jīng)費，我們這邊也想辦法，學(xué)校還有一些實訓(xùn)時剩下的廢舊材料，七八成新，線槽、電線什么的還可以用。就一拍即合了。

黃老師（左）在檢修老人床邊的電路

第一次上門，是三月份學(xué)雷鋒，很熱，我記得特別清楚。沒經(jīng)驗，現(xiàn)場才決定怎么做，有時候又跑去買零件，有時候又這又那，因為TA還有一個問題，電表不是TA的，是50米外一個親戚分給他的，你要斷電，那家不愿意，來回弄了點時間去協(xié)調(diào)，等下這邊要煮飯了，我趕快在煮飯前搞，搞完又要跑去50米外通電……

四五個人，一戶搞了三四小時，才基本搞定。太亂了，那些線。有的都接錯了。我們?nèi)拷忾_再重新接，全部用線槽歸位了。本來沒太大信心，做完之后，最后把那個燈亮起來，特別高興，原來這么麻煩也可以搞。信心提升了，學(xué)生也非常高興。

獨居的老人，無法獨立行走的殘障人，沒錢修電路的低保戶……這次維修過后，黃老師意識到村子里有許多出不來的人。從此，服務(wù)隊增加「特殊困難家庭線路檢修」項目。

“這一戶家里沒窗戶，斷電后特別暗，幾乎看不見?！?/p>

“這是在廁所修電路，哇，特別臭！”

“這一戶是我們學(xué)校的貧困生?！?/p>

……

從16年的麥村檢修開始，服務(wù)隊花了五年的時間，走訪了順德200多戶困難家庭。黃老師每次都在，翻開每一張照片，他都能馬上回憶起當(dāng)時的情景。檢修電路，更換燈泡，整理亂拉的電線……服務(wù)隊一戶一戶地上門，一戶一戶地檢修，至今已為150多戶人家清除用電隱患。

“ 活動翻倍增加，充實了！”

服務(wù)隊的發(fā)展壯大之路

2016年，看到鎮(zhèn)政府（指順德杏壇鎮(zhèn)政府）對公益活動有資助，我就把家電維修和入戶檢修分開兩個項目報上去。我們這項目一拿出去，評委覺得挺好，已經(jīng)做了好幾年，積累了幾十次活動經(jīng)驗，覺得可以資助。從這時候開始有比較穩(wěn)定的資金。

在那之前，一個學(xué)期只能去做1-2次活動。經(jīng)費只夠買零件，沒有什么剩余的錢。想買個貨架放零件，都不夠錢。

16年開始，培訓(xùn)，資金都形成規(guī)律，每個學(xué)期可以去到3-4次大型維修活動，4-5次入戶活動，活動翻倍增加，充實了。

2020年服務(wù)隊下鄉(xiāng)合影

17年，德勝（指廣東省德勝社區(qū)慈善基金會）開始資助我們，德勝的資助，可以說是鳥槍換炮了。

當(dāng)然其他資助也有，但錢相對少一點。原來我們下鄉(xiāng)，一個學(xué)生背一個電工包，大部分還是學(xué)生自己的包，貧困戶檢修，沖擊鉆、梯子都是借的。搞一次活動最頭痛工具，四處去借去找。自從有了資金，大型工具，基本上配齊了。買了專門裝零件的零件箱，增加了電動工具，鐵架，貨架都整整齊齊。原先工具都是手動的，不管什么工具都只能放地上。非常感謝他們德勝基金會，幫了很大忙。

還有培訓(xùn)。其他資助，錢是給你，但培訓(xùn)、人員意識的提升相對是少的?？梢哉f沒見過世面，沒開闊視野。德益青年（指德益青年公益行動）除了物資，還安排那么多培訓(xùn)，接觸了公益精神層次方面，有用。

黃老師（右三）在參加德益青年領(lǐng)導(dǎo)力工作坊

那次微辣的團隊領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，我們馮琴去了，參加完，她覺得開了眼界，開拓視野，工作積極性、做事出發(fā)點都提升了。回來之后發(fā)揮用處比較多。

自從參加這些培訓(xùn)后，我就輕松一點。TA們心態(tài)得到了轉(zhuǎn)變。以前是為了自己做得好，現(xiàn)在是為了團隊做得好，有了團隊意識。團隊過程中，發(fā)現(xiàn)師弟師妹還有改進(jìn)的地方，TA們能主動指引，明顯出發(fā)點不一樣了，領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格就出來了。

我之前要從頭提醒到尾，“你要做XXX哦”，“接下來要做XXX呀”?，F(xiàn)在TA們自己就會想，我接下來要做什么。很多事情，TA們會從頭考慮到尾。

隨著活動的穩(wěn)定開展，越來越多人知道胡寶星職校有一個家電維修服務(wù)隊。

現(xiàn)在，黃老師和大多數(shù)的村居都有了微信。時常下學(xué)期還沒到，就已經(jīng)收到不少請求，問能不能去他們村開展活動。

團委、黨委、社工機構(gòu)……不同的社會力量，匯聚到黃老師這里。十年來一點一滴的積累，服務(wù)隊成了令人信賴的存在，去到各個村，大多不再需要緩慢建立信任，而是村里村外熱情相迎。甚至有的村主任，就是黃老師當(dāng)年的學(xué)生。打聲招呼，大家相互搭把手，便把活動辦下來。

已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，偶爾也會回來幫忙。學(xué)校里感興趣的老師，偶爾也過來一起帶隊。服務(wù)隊打得越來越通了。

“ 很解壓，很釋放，很興奮 ”

服務(wù)隊之于黃老師

自從搞這個，周末有事做，比較有價值。恨不得一個星期上6天課。有時候不做活動，周末見不到學(xué)生，反而覺得空虛。

幫人家解決問題，很充實。比如困難戶要我們幫他檢修電路，我們?nèi)タ粗埃耆浪悴坏揭鲂┦裁词虑?。去到之后，有這個問題那個問題，有事做了，感覺自己興趣馬上上來了。一個一個問題給TA解決，很解壓。比如這個插座，用這個辦法搞定了，能用了。會很興奮，那種滿足感是和吃飯聚會那些不同的，不是吃頓飯，看個電影能得到的。

我做了10幾年班主任，很多繁瑣，有時候看不到成果，難免有負(fù)面情緒。你帶競賽，再努力，結(jié)果也不知道。帶這個班，好不好，也說不定的。但電熱水壺是一定有答案的，我知道我肯定有能力把這個修好?？梢葬尫乓幌聣毫?。

黃老師（左一）和團隊一起為村民修風(fēng)扇

真的每次搞完活動，我心情特別好。

做自己喜歡做的事情、和自己眼中最可愛的學(xué)生在一起，確實是一個解壓釋放的過程。不止埋頭做事，還一起聊聊天，很開朗，那種積壓下來的負(fù)面情緒，可以得到釋放。修電器可以釋放，聊天也可以釋放。

特別是，社團里情緒是相互影響的。團隊里面，一般我選的隊員都是比較在意別人心情的，性格比較開朗的。所以這個圈子，大家比較輕松愉快，我很喜歡和大家在一起。

還有上家電維修社團課。每個學(xué)期要把自己積累的新經(jīng)驗、新工具、新零件，教給新一批學(xué)生，講完松一口氣。如果你這個學(xué)期不讓我上這個課，心里非常難受，已經(jīng)習(xí)慣了，必須要傳授給學(xué)生。我這個課上完，講出來，學(xué)生恍然大悟，“原來是這樣！”我就感覺很輕松，很充實。

黃老師在上家電維修選修課

我把服務(wù)隊當(dāng)做自己一個必不可少的第五道菜。

我教書快20年了，對寒暑假已經(jīng)沒什么概念，放也可以，不放也可以。我只要看著我那些學(xué)生，十幾二十個家電維修的學(xué)生，有TA們在一起，上課啊，聊天啊，隨便說點什么，很自然，很開心。能看到學(xué)生，能做自己想做的事，有成效，我很開心。