一、基本情況：

1.規(guī)模和結(jié)構(gòu)：西安綜合職業(yè)中等專業(yè)學校是碑林區(qū)唯一一所公辦中等職業(yè)學校西安職業(yè)中等專業(yè)學校，隸屬西安市碑林區(qū)教育局，2000年經(jīng)教育部批準為國家級重點職業(yè)中專，是一所集學歷教育和職業(yè)技術(shù)培訓為一體西安職業(yè)中等專業(yè)學校的中等職業(yè)學校。學校現(xiàn)有兩個教學區(qū)，占地總面積約68.3畝，建筑面積3228㎡。學校操場有300ｍ環(huán)形塑膠跑道，建有2400m2國家標準的室內(nèi)體育館，學生公寓和食堂能基本滿足學生生活需求。教室、公寓、實訓室、體育館等設(shè)施均安裝空調(diào)?，F(xiàn)有教職工92人，在校生732人，18個教學班。

2.設(shè)施設(shè)備：近年來在各級政府的大力支持下，學校建成了一流的教育教學設(shè)施，現(xiàn)代化教學設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)中心，各專業(yè)實訓室，鋼琴房、畫室、舞蹈室等。今年在已有條件的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校的實際需求，在校園環(huán)境改造提升及教育教學設(shè)施等方面邁上一個新臺階。與上年度相比，新購置92臺電腦，1000多冊圖書，體育器材80多件，最大化的滿足師生教育教學的需求。

3.教師隊伍：目前學校在編教職工92人，其中專任教師80人，研究生以上學歷16人，本科學歷54人，高級教師25人，中級教師32人，初級教師24人。學校有“雙師型”教師14人，從企業(yè)、行業(yè)中聘請專業(yè)技術(shù)人員8人任課。

二、學生發(fā)展：

1.學生素質(zhì)：學生素質(zhì)教育穩(wěn)步推進。在德育工作中，堅持以愛國教育為主線，以心理健康教育和法制教育為重點，以養(yǎng)成教育為抓手，以活動為載體，常抓不懈，提高學生的綜合素質(zhì)。

2.就業(yè)質(zhì)量：學校積極拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，注重學生升學深造的需求。就業(yè)率為98%。有 41人通過陜西省“三校生”單招考試、高職分類招生考試升入高職院校學習深造。

三、質(zhì)量保障措施：

1.專業(yè)布局：

2.質(zhì)量保證：

（1）學校不斷加強教學常規(guī)管理、加強教學工作的督導和檢查。先后出臺《教師行為規(guī)范》《教學事故認定及處理辦法》，《教學工作診斷與改進工作方案》，加強教學督導隊伍建設(shè)，初步建立了多元化的教學評價體系。

（2）組織教師參加各級教學能力比賽，提升教學水平。2017年三位教師經(jīng)選拔代表陜西省參加全國信息化教學大賽。有8位教師獲省市級信息化教學大賽一、二等獎，有18位教師獲得碑林區(qū)職業(yè)學校微課大賽一等獎。

（3）積極組織學生參加省市職業(yè)學校技能大賽。近年來有2名學生代表陜西省參加全國中職學校學生技能大賽獲二等獎，13名學生獲省市技能大賽一、二等獎。

（4）積極組織學生參加全國“文明風采”活動。一年來共有80多件作品參加省市區(qū)評選，獲省級二等獎1件，市級一、二等獎15件，三等獎11件，優(yōu)秀指導教師獎2個。較上年度有大幅度增加。

3.教師培訓：本年度有42位老師參加了碑林區(qū)進校組織的課題研究培訓會；24位老師參加了西安市中職學校專業(yè)課教師教學能力提升培訓，成績優(yōu)異。31位教師參加了西安市繼續(xù)教育信息技術(shù)遠程培訓培訓和專業(yè)公需課培訓學習，取得合格證書。通過培訓學習，老師們更新了教學理念，提高了教師隊伍整體素質(zhì)和教學水平，不斷培養(yǎng)專業(yè)骨干教師，推動教育教學質(zhì)量的提高。

四、校企合作：

1.校企合作開展效果：學生始終秉持“校企合作”的理念，學校先后與西安米旗食品有限公司，深圳戎裝科技有限公司、碑林區(qū)幼兒園、西安市東木頭市幼兒園、西安驕陽貝兒幼兒園、西安鐵路局、陜西森沐影視文化有限公司等開展了合作辦學，真正的落實學校和企業(yè)的緊密結(jié)合，把學校的教學內(nèi)容和企業(yè)的工作實踐零對接，達到了學生能夠無障礙的進入工作環(huán)境中，極大地縮短了培訓適應(yīng)的時間，提高了工作效率和工作成本，受到了用人單位的一致好評。

2.學生實習：2018年7—9月學校繼續(xù)與西安米旗有限公司、碑林區(qū)幼兒園、西安驕陽貝兒幼兒園合作，安排64名職三學生跟崗實習。實習前教務(wù)處和政教處對實習學生進行了崗前思想教育及安全教育工作。按要求所有實習生和學校實習單位鑒定三方協(xié)議，并且在教育局備案。

3.集團化辦學：當前我國經(jīng)濟處于改革發(fā)展的深水區(qū)，國家確立了發(fā)展高技術(shù)新型信息化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟為新的經(jīng)濟增長點。在這一大環(huán)境下，學校調(diào)整了辦學思路，樹立了集團化辦學理念，與企業(yè)開展合作，挖掘新興專業(yè)的市場；與政府緊密聯(lián)系；尋求合作的橋梁和政策支持；與兄弟院校合作，實現(xiàn)資源共享，共謀共贏。

五.社會貢獻：

1.人才培養(yǎng)：作為西部地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)動機，西安已經(jīng)形成了教育、旅游、航空、交通、電子等經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈。在此背景下，該校開展了學前教育、食品生物工藝、動漫與游戲制作、電氣化鐵道供電等7個專業(yè)。在人才培養(yǎng)上，著眼于學生專業(yè)技能的發(fā)展，完善專業(yè)學習的評價體系，真正地做到了學生在就業(yè)崗位上即可勝任的目標，為地區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展貢獻力量。

2.社會服務(wù)：學校在開展教育教學工作的同時，始終沒有忘記自身的社會責任。先后組織了社區(qū)專業(yè)技師人員的培訓，安保，電工，營養(yǎng)師等專業(yè)培訓，與政府形成合力共同解決城市再就業(yè)人員培訓安置工作。同時，學校積極宣傳社會主義核心價值觀，去敬老院看望老人，為老人表演節(jié)目，去社區(qū)義務(wù)演出，到環(huán)城公園義務(wù)打掃衛(wèi)生，為西安文明衛(wèi)生城市建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻。

3.對口支援：作為碑林區(qū)的職業(yè)學校，西安綜合職業(yè)中等專業(yè)學校始終在發(fā)展自身的同時，響應(yīng)政府號召，主動對按對口農(nóng)村學校進行幫扶。本年度， 學校先后組織師生繼續(xù)為藍田曳湖鎮(zhèn)初級中學學生捐獻書籍、衣物。學校建立了貧困生檔案，了解貧困生的心理、生活狀況，為西安職業(yè)中等專業(yè)學校他們爭取國家的免學費、助學金以及生活補貼等資助。

六、政府履責：

1.經(jīng)費：一年來，市區(qū)教育局大力扶持學校的建設(shè)，先后投資資金400余萬元，用于校園道路、教室、校舍、食堂、廁所改造建設(shè)，改善了學生學習生活環(huán)境，以及專業(yè)部室建設(shè)，使得學校的面貌煥然一新。同時，學校積極落實國家資助政策，為符合條件的學生辦理了免學費、助學金、生活補貼，更好地落實了國家這一惠民政策。

七、特色創(chuàng)新：

1.以賽促教，以賽促學，打造名師團隊。教師隊伍建設(shè)成績顯著。近五年來，有7人次獲得國家級教學賽教一、二等獎，有42人次獲省市級教學賽教一等獎。目前，有3人獲省級教學能手，2人獲陜西省職業(yè)學校知名教師稱號，4人獲市級教學骨干教師，7人獲得市級教學能手，10人獲得區(qū)級教學能手。

2.依托校園文化展示平臺，宣傳職業(yè)教育。2018年5月，該校舉辦了第三屆職業(yè)教育活動周，展示了該校各專業(yè)的專業(yè)技能、專業(yè)特色，文藝會演，現(xiàn)場展示了學生在校所學的各項技能，并且誠摯邀請了學生家長，該校校友，兄弟院校的領(lǐng)導、以及區(qū)教育局的領(lǐng)導觀摩參觀，使得家長朋友親身感受到了學生的學習成果，感受到該校優(yōu)質(zhì)的教育資源，良好的學習氛圍、得到了家長和社會的好評，同時提升學校的知名度。

3.“校企合作”、“工學結(jié)合”辦學模式逐步形成。學校先后與建國飯店、西安驕陽貝爾幼兒園等企事業(yè)單位合作辦學，把企業(yè)文化引進校園，讓學生在職業(yè)人的氛圍中得到成長和提高，養(yǎng)成職業(yè)人的行為習慣。

八.黨建工作：

學校有在職黨員37人。占全體教師41%。根據(jù)局黨委安排，認真開展“兩學一做”專項教育活動，認真學習十九大文件，學校制定了翔實的活動方案。黨支部召開了8次專題研討會和3次民主生活會，認真查擺存在的不足和問題，抓好整改落實，力克“懶、散、推、扯、不作為”等詬病，立規(guī)矩，守紀律、樹新風，切實轉(zhuǎn)變工作作風，取得了良好的成效。

九、主要問題和改進措施：

（一）存在問題

1. 學?；A(chǔ)設(shè)施較薄弱，實訓條件有待進一步改善。

東廳門校區(qū)修繕改造工程任務(wù)重，資金缺口量大，政府統(tǒng)一采購統(tǒng)一招標時效較長。多措并舉，努力爭取各級資金，制定好規(guī)劃方案，及早申報審批手續(xù)，敦促工程進度，把握好質(zhì)量。

2.師資隊伍結(jié)構(gòu)不平衡，“雙師素質(zhì)型”教師數(shù)量不足。

3.專業(yè)結(jié)構(gòu)有待進一步優(yōu)化。缺乏特色鮮明的品牌專業(yè)。

（二）改進措施

1. 加大學?；A(chǔ)能力建設(shè)力度，完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，持續(xù)推進教學診改，以學校數(shù)據(jù)平臺建設(shè)推動教育教學現(xiàn)代化。

2．加強專業(yè)建設(shè)，持續(xù)改善實訓條件，調(diào)整并優(yōu)化學校專業(yè)結(jié)構(gòu)，積極創(chuàng)建品牌專業(yè)。

3. 加強師資隊伍建設(shè)，不斷完善教師下企業(yè)學習交流制度，引進有企業(yè)工作背景的優(yōu)秀人才進校做兼職教師。

4. 深化教育教學改革，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。