文/紅麗

不讀大學(xué)的人生是不完整的中考350分上什么學(xué)校，這兩天正值高考，家長(zhǎng)的心都已經(jīng)被揪成一團(tuán)。高考被稱為人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是很多寒門學(xué)子改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

但其實(shí)相比于高考來(lái)說(shuō)，中考更加的重要，中考是人生的第一次“分流”，學(xué)習(xí)的道路剛剛正式開(kāi)啟。

進(jìn)入到初中后，很多學(xué)生都已經(jīng)是青春期，這個(gè)時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)叛逆，不喜歡學(xué)習(xí)，導(dǎo)致在中考的時(shí)候失敗。這對(duì)于一些學(xué)生是很不公平的。等到中考過(guò)后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，想要抓緊學(xué)習(xí)，但是已經(jīng)為時(shí)已晚。

首先就是職高，其實(shí)每年都會(huì)有班主任在中考之前勸一批學(xué)生去讀職高，因?yàn)樗齻冊(cè)谥锌嫉臅r(shí)候沒(méi)有太大的希望，加之中考剛剛改革，普職比調(diào)整成了5中考350分上什么學(xué)校：5，這種情況下將會(huì)有一半的學(xué)生被分流到職高。

家庭條件不是很好的初中生一般在落榜后都會(huì)進(jìn)入到職高或者是技校，但是在家長(zhǎng)們看來(lái)，職高和技校的教學(xué)能力不同，沒(méi)有出息。

其次就是去社會(huì)輟學(xué)打工，這部分的中考落榜生純粹是因?yàn)榧彝l件的原因，干脆直接進(jìn)入到社會(huì)打工，但是這種情況已經(jīng)越來(lái)越少了，國(guó)家對(duì)于貧困生已經(jīng)采取了扶貧政策，所以不會(huì)出現(xiàn)上不起學(xué)的情況了。

最后就是出國(guó)留學(xué)了，這個(gè)和第二種的家庭成為明顯對(duì)比，一般能夠出國(guó)留學(xué)的學(xué)生都是富人家庭的孩子，家長(zhǎng)選擇讓孩子去國(guó)外去接受最好的，最先進(jìn)的教育，但是因?yàn)閯倓偝踔挟厴I(yè)，自理能力并不是很強(qiáng)，所以在國(guó)外也會(huì)出現(xiàn)很多生活上的問(wèn)題。

但是有這樣一類學(xué)生，雖然她們的學(xué)習(xí)不好，但是仍然有著想要上高中，參加高考的夢(mèng)想，這可怎么辦？

有這樣一名考生在中考的時(shí)候就考了350分，但是卻想要上高中。她的家長(zhǎng)就想出了兩個(gè)方法，最后她如愿的參加了高考，為自己謀劃了不一樣的未來(lái)。

第一個(gè)方法：去私立高中讀書

現(xiàn)在很多公立的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)不再招收復(fù)讀生，但是并不代表私立學(xué)校不再招收，有很多學(xué)生在中考之后選擇到私立高中進(jìn)入學(xué)習(xí)。

這對(duì)于考了350分左右的學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)好方法，雖然說(shuō)私立高中的學(xué)費(fèi)比較貴，但是它卻是實(shí)實(shí)在在的高中，是要比職高強(qiáng)一些的。

第二個(gè)方法：社會(huì)青年參加高考

這個(gè)方法適合普通家庭的學(xué)生，如果350分的學(xué)渣不想要去讀職高，是可以把自己的學(xué)籍掛到職高上，然后用借讀這種方法去高中讀書，這個(gè)方法一直都很適用。

等到你學(xué)習(xí)3年后是可以拿到職高的證書，然后在憑借自己社會(huì)青年的身份去參加高考，這樣你和普通高中的學(xué)生是沒(méi)有區(qū)別的。

隨著時(shí)間的發(fā)展，我國(guó)在各個(gè)省份相繼建立起了新的大學(xué)，更多的學(xué)生都可以考上大學(xué)，學(xué)歷漸漸的變得不再值錢。

甚至已經(jīng)出現(xiàn)“遍地都是大學(xué)生”這個(gè)說(shuō)法，身邊的同學(xué)都是初中后畢業(yè)輟學(xué)，進(jìn)入到社會(huì)早早的工作，每個(gè)月賺著4千左右的工資。

自己等到大學(xué)畢業(yè)后也是同樣進(jìn)入到社會(huì)工作，和那些同學(xué)掙著一樣的薪資，看到這里，很多人都覺(jué)得自己讀不讀大學(xué)根本沒(méi)有什么作用？所以出現(xiàn)了“讀書無(wú)用論”這個(gè)說(shuō)法。

但是根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國(guó)的大學(xué)生到目前為止仍然是很稀缺的，大學(xué)生占比的比例很小，雖然說(shuō)我們周圍都是大學(xué)生，但是在農(nóng)村，可能一個(gè)村子需要幾年才能培養(yǎng)出來(lái)一個(gè)大學(xué)生。

而且身邊的大學(xué)生雖然很多，但是985的畢業(yè)生還是很少的，學(xué)歷是我們找工作的一塊敲門磚，如果沒(méi)有學(xué)歷的話，你是無(wú)法展示你自己的實(shí)力的，當(dāng)你上大學(xué)之后會(huì)感受到不一樣的生活。所以千萬(wàn)不要再說(shuō)讀書無(wú)用論了！

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，能不能上大學(xué)還是很重要的，很多人都說(shuō)沒(méi)上大學(xué)肯定是會(huì)后悔的，讀大學(xué)不但提供的給我們是一張學(xué)歷，最重要的是在上大學(xué)的過(guò)程中，我們的思維和能力可以提升。

而之所以有很多人會(huì)鼓吹讀書無(wú)用論，是因?yàn)樗麄儽旧砭蜎](méi)有拿到大學(xué)文憑，那怎么能知道讀大學(xué)無(wú)用呢？所以中考過(guò)后，能上高中的還是應(yīng)該上高中，因?yàn)橹挥猩细咧胁庞袡C(jī)會(huì)參加高考。

你覺(jué)得文中的這兩個(gè)方法怎么樣呢？歡迎屏幕下方留言討論。