重慶知行衛(wèi)生學(xué)校擁有高達(dá)三十年的辦學(xué)歷史重慶知行衛(wèi)生學(xué)校，積攢了一套具備豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)歷史重慶知行衛(wèi)生學(xué)校，擁有團(tuán)隊(duì)合作，共同進(jìn)步，改革創(chuàng)新意識的教育班底，是我國重慶地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展中最為璀璨明亮的存在，為我國的職業(yè)教育改革和進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，培育了大量在我國醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)從事臨床護(hù)理，預(yù)防保健，家庭護(hù)理等多項(xiàng)護(hù)理管理培訓(xùn)的工作，是我國職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)人才的培育基地和搖籃。

一、特色專業(yè)，投入專注

重慶知行衛(wèi)生學(xué)校是經(jīng)由教育部和衛(wèi)生局批準(zhǔn)設(shè)立的綜合性中職中專學(xué)校，專注于護(hù)理專業(yè)一門，校二百多教職員工，三千多名在籍學(xué)生，都只是一個(gè)專業(yè)。 是目前重慶市護(hù)理專業(yè)人數(shù)最多的學(xué)校。由于我校只專注于護(hù)理專業(yè)，其辦學(xué)特色和師資資比一般的綜合性 學(xué)校更強(qiáng)，被評為“重慶市讀護(hù)理專業(yè)的學(xué)校”、“ 護(hù)理專業(yè)家長滿意學(xué)?！?。

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二、理論實(shí)踐雙結(jié)合，人才培育有特色

重慶知行衛(wèi)生學(xué)校在教學(xué)過程中，除要求學(xué)生學(xué)好專業(yè)理論知識以外，特別注重學(xué)生實(shí)踐能力及動手操作的能力。學(xué)校有目前同類學(xué)校中最先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，以確認(rèn)學(xué)生能學(xué)到先進(jìn)的技術(shù)，并在老師的要求下不斷的反復(fù)熟練操作，以提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)校更加注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，組織各種具有創(chuàng)新意義的活動和比賽，以豐富學(xué)生的思維模式，豐富頭腦。

三、獨(dú)特的人才培育模式

重慶知行衛(wèi)生學(xué)校采用獨(dú)特的1+1+N的人才培養(yǎng)模式，要求每一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生除了學(xué)好自己的專業(yè)知識外，還必須精通和護(hù)理專業(yè)相關(guān)的核心技能，同時(shí)還必將拓展多項(xiàng)實(shí)用技能。

四、特有的技能拓展方案

重慶知行衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)專業(yè)針對市場對人才的需求，開展“三會、三懂、三雅”技能拓展，三會即會說、會寫、會走重慶知行衛(wèi)生學(xué)校；三懂即懂為人處事、懂公共關(guān)系、懂營銷技巧重慶知行衛(wèi)生學(xué)校；三雅即優(yōu)雅的言談舉止、儒雅的知識內(nèi)涵、高雅的生活情趣。

五、專業(yè)和社會實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)方式

重慶知行衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，根據(jù)學(xué)生的情況，我們組織或?qū)W生自找相關(guān)單位參加社會實(shí)踐工作鍛煉，從而增加學(xué)生的社會閱歷，提高畢業(yè)以后職場競爭能力。

以上就是小編為大家介紹的重慶知行衛(wèi)生學(xué)校五大優(yōu)勢，在這五大優(yōu)勢的幫助下，護(hù)理專業(yè)的學(xué)生能夠得到最好的教育和最佳的實(shí)訓(xùn)，獲得最為完美的知識和技能掌握，成為一名具備高尚品德，高超技術(shù)，過人知識的護(hù)理專業(yè)應(yīng)用型技術(shù)人才。

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