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簽約現(xiàn)場

為進(jìn)一步發(fā)揮“?!薄懊健辟Y源優(yōu)勢貴州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校貴陽校區(qū),深化產(chǎn)教融合貴州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校貴陽校區(qū),3月15日貴州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校貴陽校區(qū),貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與貴陽廣播電視臺(tái)簽訂共建“融媒研究院”戰(zhàn)略合作協(xié)議。雙方將充分發(fā)揮各自優(yōu)勢貴州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校貴陽校區(qū),整合產(chǎn)教資源,探索“強(qiáng)省會(huì)”技能人才培養(yǎng)和“融媒”產(chǎn)業(yè)發(fā)展新路徑。

貴州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校貴陽校區(qū)(貴州室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)比較好的學(xué)校)

貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所擁有63年辦學(xué)歷史的貴州省示范高職學(xué)院,目前在校生15000余人,開設(shè)專業(yè)30個(gè),專業(yè)實(shí)訓(xùn)室100余個(gè),率先引進(jìn)德國(AHK)雙元制教育體系,育人體系覆蓋貴州十大工業(yè)產(chǎn)業(yè)。

貴陽廣播電視臺(tái)作為貴陽市屬廣播電視黨媒,目前擁有三個(gè)電視頻道、三個(gè)廣播頻率和“知知貴陽”“爽爽貴陽”“筑翼行”“融媒問政”等一系列融媒體品牌矩陣。當(dāng)下,正全面推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展。

此次雙方攜手合作,旨在深入貫徹落實(shí)新國發(fā)2號(hào)文件精神和“強(qiáng)省會(huì)”戰(zhàn)略,按照市委推進(jìn)“三城六園”創(chuàng)新融合發(fā)展示范帶建設(shè)的部署,為全面落實(shí)“四主四市”戰(zhàn)略任務(wù)彰顯教育擔(dān)當(dāng)、貢獻(xiàn)媒體力量。雙方將本著“資源共享、平臺(tái)共建、人才共育、成果共享”的原則,共同建設(shè)“融媒研究院”。

貴州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校貴陽校區(qū)(貴州室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)比較好的學(xué)校)

貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記蔡志堅(jiān)在簽約儀式上致詞時(shí)表示,此次合作,貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將投入教學(xué)及產(chǎn)業(yè)孵化場地、課題申報(bào)、學(xué)科設(shè)置等自身優(yōu)勢資源,圍繞產(chǎn)教融合、校媒合作研究,推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化,加快推動(dòng)融媒產(chǎn)業(yè)和職業(yè)教育的共享和內(nèi)涵式發(fā)展,為服務(wù)“四新”“四化”和“強(qiáng)省會(huì)”行動(dòng)提供有力人才支持和技能支撐。

貴州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校貴陽校區(qū)(貴州室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)比較好的學(xué)校)

貴陽廣播電視臺(tái)黨委書記、臺(tái)長,貴陽廣電傳媒集團(tuán)黨委書記董事長吳檳表示,雙方通過優(yōu)勢互補(bǔ),能夠探索出更多的產(chǎn)品創(chuàng)新渠道,在學(xué)科建設(shè)、課題研究、人才培養(yǎng)、文化傳播、文旅體產(chǎn)業(yè)培育孵化等方面形成一批又一批的創(chuàng)新成果和創(chuàng)新項(xiàng)目。

貴州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校貴陽校區(qū)(貴州室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)比較好的學(xué)校)

雙方共建的“融媒研究院”,將通過探索產(chǎn)教融合的模式和路徑,真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新賦能,實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的深度合作和有機(jī)銜接。同時(shí),不斷深化校媒雙向任職、校媒協(xié)同課題和技術(shù)研發(fā)、校媒協(xié)同專業(yè)建設(shè)和人才培育、校媒協(xié)同產(chǎn)業(yè)孵化等機(jī)制,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與媒體產(chǎn)業(yè)的深度融合,探索形成“專業(yè)教師與媒體人才相融合、人才培養(yǎng)與媒體需求相融合、研究方向與融媒發(fā)展相融合、校媒協(xié)作與產(chǎn)業(yè)路徑相融合”的產(chǎn)學(xué)研用一體化平臺(tái)。(中國日報(bào)貴州記者站)

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