錢江晚報·小時新聞 記者 陳素萍

用時令鮮花制胭脂、釀酒，刺繡，砌窯，納千層底……在李子柒的視頻中，處處都是中華傳統(tǒng)文化元素以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的身影。

而在杭州鳳凰山下，南宋遺脈，一個充滿歷史韻味的市井小巷中，杭州市美術(shù)職業(yè)學校有一批“未來李子柒”正在成長。

該校校長俞松濤說，工美專業(yè)的發(fā)展，以及手工技藝的結(jié)合，不僅豐富了學生的知識構(gòu)成和專業(yè)技藝，還滲透和傳承著工匠精神，“我們將思想道德建設融入到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與傳統(tǒng)技藝傳承之中，助推專業(yè)課程改革?！?/p>

杭繡

剪紙

篆刻

省工藝大師走進校園

2007年，杭州市美術(shù)職業(yè)學校與浙江省文化館開展校企合作，將刺繡、剪紙等非遺項目搬入校園，并聘請省工藝大師余知音、宋勝林到校授課，運用現(xiàn)代學徒制的培養(yǎng)模式，分階段進行教學。

得益于這次合作，一大批學生有機會接觸到傳統(tǒng)工藝。

針行刺、錢塘繡、捻指入線、蠱金絲彩、輕挑慢引，在余知音老師的手中，小到野草閑花、魚鳥蟲蛙，大到人間百態(tài)，都在一針一線中栩栩如生。

飛針走線間，激發(fā)了同學們對這門藝術(shù)的熱愛之情?！罢娴暮芨兄x學校，能把最純正的技藝帶進課堂，讓我們受益良多?！焙济缆?012級美術(shù)設計專業(yè)學生陳怡文就是其中之一。

“2013年，我開始跟著余老師學習杭繡工藝。從美職畢業(yè)后，升入浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，再進入杭州電子科技大學，現(xiàn)在工作了，我依然時常前往余老師在省文化館的‘非遺傳承工作室’學習。” 陳怡文說，杭繡是浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，她嘗試過制作電子書、短視頻，向更多人推介杭繡的美。

“我是個急性子，以前怎么都靜不下來，但刺繡是個慢活，這些年的磨礪，我覺得心境沉淀了不少?！标愨恼f，學習杭繡的經(jīng)歷，讓她知道了怎么繪制傳統(tǒng)圖案，知道了怎么進行傳統(tǒng)配色，幫助她擁有了更強的造型能力和色彩搭配能力。

非遺傳承

傳統(tǒng)工藝選修課（木雕手作）

參加非遺大賽

非遺傳承人越來越多

2019年，圍繞非遺文化，杭美職開展了一系列國際交流，共接待了十余次外國友人來校進行“非遺”體驗，是該年度杭州市教育國際化示范校優(yōu)秀學校之一。

其中，以189藝術(shù)創(chuàng)意苑和杭州中華美術(shù)國學館為載體，該校構(gòu)建了“非遺”體驗中心，成為國外友人了解中國傳統(tǒng)文化、體驗中國傳統(tǒng)工藝的實踐基地。

十幾年來，通過持續(xù)開展非遺教育，像陳怡文一樣的“非遺”小傳承人，在杭美職越來越多。

2018年8月，首屆中國青少年雕塑大展開幕，450件作品參展。在陳浩偉老師的指導下，杭美職陳翔宇同學的木雕作品《望》獲得最佳作品獎，并被中國雕塑博物館永久收藏。

2019年11月，全國首屆“黃炎培杯”中華職業(yè)教育非遺創(chuàng)新大賽暨非遺職業(yè)教育成果展上，杭美職參賽的3件作品榮獲 “二銀一優(yōu)秀”的好成績?，F(xiàn)場，17設2班的孫霄鵬、周小雪兩位同學演繹了杭繡的平針技法，17設4班的孫璐同學演繹了西泠篆刻技法。

最近，俞松濤校長收到了一個好消息，5月9日，《中職工美“三階段三平臺三樣式三路徑”的非遺傳承人培養(yǎng)機制研究》課題，順利進入了中華職業(yè)教育社的《現(xiàn)代職業(yè)教育與非遺人才培養(yǎng)研究》子課題立項名單，并被列為重點課題。

國際交流

189藝術(shù)創(chuàng)意苑

《望》陳翔宇

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