根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2018年我國(guó)護(hù)士數(shù)量將增加到232.2萬(wàn)人，平均年凈增加11.5萬(wàn)人，但每年護(hù)理人才的實(shí)際需求與實(shí)際畢業(yè)生人數(shù)的缺口達(dá)到了300萬(wàn)人，同時(shí)隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，護(hù)理人才將持續(xù)走俏。一直在我國(guó)是社會(huì)地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。一線城市的護(hù)理人員年薪能達(dá)到10-15萬(wàn)，二三線城市達(dá)到6-10萬(wàn)元左右。由此可以看出護(hù)理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景還不錯(cuò)。那么2021年又有哪些專(zhuān)業(yè)好就業(yè)？

主要課程護(hù)理學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理等，護(hù)理專(zhuān)業(yè)是一門(mén)研究有關(guān)預(yù)防保健、治療疾病、恢復(fù)健康過(guò)程中的護(hù)理理論、護(hù)理知識(shí)、護(hù)理技能以及護(hù)理發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學(xué)。

就業(yè)方向：

護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院、急救中心從事臨床護(hù)理工作;在康復(fù)療養(yǎng)中心從事康復(fù)護(hù)理工作;在社區(qū)醫(yī)療辦事中心從事社區(qū)護(hù)理、家庭護(hù)理等工作;在健康辦理機(jī)構(gòu)等單位從事健康辦理工作;在醫(yī)藥保健、防疫、醫(yī)學(xué)院校等機(jī)構(gòu)、單位等從事相關(guān)工作。

培養(yǎng)掌握必然的人文社科知識(shí)和相關(guān)自然科學(xué)根底、較扎實(shí)的根底醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)以及必然的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)、具有必然的臨床思維才能和臨床理論才能的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向：

口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景不錯(cuò)，學(xué)生可在各級(jí)口腔醫(yī)院，綜合醫(yī)院口腔科及醫(yī)學(xué)院從事醫(yī)療、教學(xué)與科研工作。

德育、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，中藥學(xué)基礎(chǔ)，中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)、推拿、針灸、食療等基礎(chǔ)，人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ)，現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，常見(jiàn)病診療概要，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)等。

就業(yè)方向：

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向各級(jí)醫(yī)院康復(fù)科、療養(yǎng)院、康復(fù)保健中心、社區(qū)康復(fù)保健機(jī)構(gòu)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)，從事中醫(yī)康復(fù)、保健工作。

馬克思主義基本原理、法律基礎(chǔ)、形態(tài)學(xué)概論、有機(jī)化學(xué)、藥物分析等，藥劑學(xué)是研究藥物配制理論、生產(chǎn)技術(shù)以及質(zhì)量控制等內(nèi)容的綜合性應(yīng)用技術(shù)學(xué)科。

就業(yè)方向：

藥物制劑學(xué)畢業(yè)后可從事藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量管理，能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、研究所及藥政管理部門(mén)從事藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、各類(lèi)醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)單位和醫(yī)療衛(wèi)生單位，從事藥品制劑、質(zhì)檢、管理、購(gòu)銷(xiāo)、問(wèn)病給藥等工作。

主要涉及一些課程基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，治療，預(yù)防方面的基本訓(xùn)練，具有對(duì)人類(lèi)疾病的病因，發(fā)病機(jī)制做出分類(lèi)鑒別的能力等

就業(yè)方向：

臨床醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景非常好,畢業(yè)生能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防以及醫(yī)學(xué)科研等方面工作。

四川成都衛(wèi)生學(xué)校（四川省經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校）于1994年辦學(xué)，是經(jīng)四川省政府教育主管部門(mén)批準(zhǔn)成立的一所普通中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校以升學(xué)為中心，提倡中高本貫通銜接，校園面積總達(dá)100余畝，集校園、園林、公園“三園”一體的校園環(huán)境。學(xué)校配套設(shè)施完善，共有30余個(gè)實(shí)訓(xùn)室。還建設(shè)有圖書(shū)室、學(xué)術(shù)廳2個(gè)、500㎡才藝表演舞臺(tái)，每間教室配備有無(wú)線擴(kuò)音器、多媒體投影儀、閉路電視。建有計(jì)算機(jī)中心、多媒體中心；學(xué)生活動(dòng)中心、校醫(yī)室、學(xué)生心理輔導(dǎo)室、多功能活動(dòng)廳；體育設(shè)施有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；學(xué)生宿舍配備獨(dú)立衛(wèi)生間、洗衣機(jī)及空調(diào);校園餐廳、校園超市、校園食堂。

讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。因此不常作筆記者須記憶力特強(qiáng)，不常計(jì)論者須天生聰穎，不常讀書(shū)者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人的才智一旦遇到阻礙，讀書(shū)則可使人順暢。如智力不集中，可讀數(shù)學(xué)，因演題需全神貫注，稍有分散即需重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，因?yàn)檫@些人皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。