教學(xué)樓原貌

通航班開班

2020年京城學(xué)校，北京航空航天大學(xué)實驗學(xué)校中學(xué)部（北航附中）成立六十周年。本文通過學(xué)校“前世今生”的系列故事，將成功且可復(fù)制的辦學(xué)經(jīng)驗分享給北京市乃至全國的其他學(xué)校，并向曾經(jīng)在教學(xué)一線奮斗付出的所有老教師們深深致敬！

在景色秀麗、文化氣息濃厚的北京航空航天大學(xué)校園內(nèi)，坐落著一所全日制完全中學(xué)——北京航空航天大學(xué)實驗學(xué)校中學(xué)部（北航附中）。作為京城傳統(tǒng)品牌校，歷經(jīng)六十甲子，學(xué)校為學(xué)生全面成長創(chuàng)造了優(yōu)良條件，教學(xué)成績碩果累累，將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射周邊，突破名校圍墻，成為百姓口中名副其實的優(yōu)質(zhì)校。

自1960年創(chuàng)校至今，北航附中在京城教育圈創(chuàng)下一個又一個的教學(xué)神話。而驕人成績的背后，是因為學(xué)校有著一支極具戰(zhàn)斗力的“教師軍團”，他們艱苦創(chuàng)業(yè)，繼往開來，并將北航精神代代相傳。

師生們“窮則思變”

自力更生開辟操場

1958年，北京市初中畢業(yè)生增多，原有高中校已滿足不了升學(xué)需求。想要“多快好省”地擴建高中校，最佳途徑就是依托高校力量辦學(xué)。

1959年春節(jié)前后，北京市委副書記劉仁同志召集幾所大學(xué)相關(guān)負責(zé)人開會，決定在北京航空學(xué)院、北京醫(yī)學(xué)院、北京政法學(xué)院等學(xué)院籌建附屬中學(xué)，并要求在1960年9月1日前建成并招生。

時間緊，任務(wù)重。

1960年3月，北航院長武光抽調(diào)安豐鈞同志負責(zé)附中的籌建工作，并親自督促檢查，解決具體困難。1960年9月1日，北航附中正式開學(xué)，安豐鈞同志任校長，王秀波同志任黨支部書記，余先喬同志任教務(wù)主任，陸鼎康同志任總務(wù)主任。

同年8月25日，就有新生來報到了，但不少人沒有床鋪，這可怎么辦呢？當(dāng)時總務(wù)處的老師們建議，用6張課桌每邊各3張對起來，就可睡一個人，這樣可以解決臨時睡覺問題。

為了徹底解決床鋪問題，郝儀、姜繼生二位老師起早貪黑到指定地點坐等。即使這樣，每天也分不到幾張學(xué)生床鋪，有時他們還會空著手返校?！八麄兠刻焱砩?點以后才回學(xué)校吃晚飯，姜老師每次回來都是席地而坐，一邊喝白開水嚼著饅頭啃咸菜，一邊還得不停地用手拍打腿上的蚊子。”每每想起當(dāng)時的艱苦條件，老校長安豐鈞感慨萬分。

11月15日，眼看著供暖時間都過了，但是學(xué)校暖氣溝的用磚還是供應(yīng)不上來，工人們只能停工待料?！叭绻@樣下去，12月25日也完不了工！”情急之下，11月19日，時任校長安豐鈞向時任北京市副市長萬里同志呈送了一份學(xué)校情況報告，只用了三天時間，暖氣溝的用磚就如數(shù)送到工地了。

自創(chuàng)建起，學(xué)校就十分重視學(xué)生的體育運動。那個年代，物資匱乏，想要有個像樣的體育場地太難了。然而，北航附中的師生們“窮則思變”，自力更生開辟操場。

“餐廳前有塊沙料場，我們就動員全校師生義務(wù)勞動，用螞蟻啃骨頭的辦法，每餐后每人撿一會兒石子，每天撿出一小塊地。”回憶過往，老教師牛傳銀歷歷在目。

上體育課時，同學(xué)們坐著撿、蹲著撿、走著撿，日積月累，終于把地面上大石子和渣滓清理干凈，這時再翻地把埋在下面的磚頭爛瓦撿出來，然后灑水把大土塊粉碎，再找滑秸鋪在上面，十多位師生拉著一噸多重的大碾子反復(fù)碾壓，直到平整扎實。

終于，校園里有一塊平整場地，不僅可以放三副籃球架，還能劃出一個排球場。學(xué)校還在場地東西兩邊安裝上肋木、單雙杠、轉(zhuǎn)傘，南頭還挖了一個沙坑。“這個操場凝聚著師生們多少汗水和心血??！”牛傳銀直言，沒有參加過戰(zhàn)斗的人是品嘗不到勝利喜悅的。

除了硬件設(shè)施，新建校師資也奇缺。

“我本是學(xué)音樂專業(yè)的，學(xué)校初建，沒有政治老師，我就教政治；沒有班主任，我就當(dāng)班主任。為了國家教育的需要，我服從所有安排，還獲過很多次優(yōu)秀班主任稱號！”如今，退休老教師周葆筠已是耄耋老人，他在北航附中急需人才時挺身而出，變身最佳跨界教師，高質(zhì)量完成任務(wù)。

歷經(jīng)種種，迎刃而解。

就這樣，海淀區(qū)多了一所完全中學(xué)，北京航空航天大學(xué)實驗學(xué)校中學(xué)部的前身——北航附中誕生了。

狠抓教研“涅槃重生”

師資隊伍精英頻出

1979年，北航附中向時任國務(wù)院副總理王震呈送報告并獲得批示京城學(xué)校：北航附中由第三機械工業(yè)部接收并加強領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)批示，第三機械工業(yè)部同意北航收回附中。同年12月7日，北京市教育局以【市教行字{1979}第·1273號】文件通知北京航空學(xué)院和海淀區(qū)，將附中劃歸北航，并于當(dāng)月辦完全部交接手續(xù)。

1987年，學(xué)校確定了“文明、團結(jié)、勤奮、求實”的校訓(xùn)，并確定了“奉獻、勤奮、嚴謹、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“尊師、專心、刻苦、求實”的學(xué)風(fēng)。

1988年，北京航空學(xué)院易名為北京航空航天大學(xué)。學(xué)校正式更名北京航空航天大學(xué)附屬中學(xué)。

之后，北航附中狠抓教學(xué)，不僅學(xué)生屢創(chuàng)佳績，師資隊伍也是精英頻出，涌現(xiàn)出一大批教學(xué)骨干。

自此，涅槃重生。

1982年1月，從北航研究生畢業(yè)的王人偉到北航附中報到，學(xué)校原本安排他教物理。不久，由于原先的數(shù)學(xué)老師調(diào)離崗位，王人偉便開始教數(shù)學(xué)。

王人偉跟著數(shù)學(xué)教研組的葛孟增老師、戴修善老師等去海淀教師進修學(xué)校參加進修活動。當(dāng)時，活躍在進修講臺上的有海淀區(qū)的名師王建民、孔令頤、陳建剛、薛文敘等。

有一次，葛老師向進修學(xué)校的趙大悌老師推薦王人偉，趙老師便邀請他到進修學(xué)校給老師們講一次課，題目自選?！拔抑?，這是趙老師給我展示自己的機會，必須好好準(zhǔn)備一下?！比嗄暌堰^，王人偉仍清晰記得當(dāng)時備課的經(jīng)過。

在講課內(nèi)容選定上，王人偉就費了好些周折。對于剛開始教數(shù)學(xué)的他來說，講教材教法顯然是班門弄斧。這時，正好有學(xué)生向他提問：怎樣求給定橢圓的最大內(nèi)接三角形面積？這個問題雖然超綱，但弄明白它很有意義。于是，王人偉選定了課題——壓縮變換。

“我沒有專門學(xué)過壓縮變換，但對復(fù)變函數(shù)中的保角變換比較熟，對于研究保角變換性質(zhì)的過程也比較熟。”王人偉仔細研究了壓縮變換的性質(zhì)，順利解決了學(xué)生提出的問題。與此同時，他還比較了合同變換、相似變換、仿射變換、保角變換等關(guān)系，以及它們分別能解決的問題。

王人偉在海淀教師進修學(xué)校的第一次講課反響良好，趙大悌老師聽課后很是滿意，之后在許多場合為王人偉宣傳：“這是我國研究生到中學(xué)教書的第一人，不但學(xué)問好，課也講得精彩！”

從那以后，王人偉便成為海淀教師進修學(xué)校的兼職教研員，直到二十多年后退休為止。

1991年8月，北京市教研部在平谷區(qū)召開部分數(shù)學(xué)骨干教師的會議，宣布了17名教師為北京市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。海淀區(qū)有趙大悌、王建民、陳建剛、王人偉，西城區(qū)有儲瑞年、馬存瑞等，東城區(qū)有明知白、賀信淳、蔣佩錦等。在這些名師中，王人偉是最年輕的。

與其一枝獨秀，不如百花齊放。

對于北航附中來說，希望擁有的是一支過硬的教學(xué)隊伍。1995年起，學(xué)校實行教師結(jié)對制度，對新到校參加工作和第一輪任教的教師及班主任，由學(xué)校選派指導(dǎo)教師，結(jié)成師徒對子，召開拜師會。學(xué)校還制定了師徒細則，定期為青年教師搭設(shè)成長的橋梁和迅速成才、展示才華的平臺。

一所學(xué)校想要享有良好的社會聲譽，最直觀的就是高考和中考成績。

1985年至1995年，十年間共為國家培養(yǎng)高中畢業(yè)生2192名，其中升入大學(xué)的1595名；平均高考升學(xué)率為72.7%，比同期海淀區(qū)的平均升學(xué)率高出十幾個百分點。1985年，高考上線率為85%；1993年，高考上線率91.8%；1994年，高考上線率87%。所以，學(xué)校在連續(xù)多年中考時，成為北京市應(yīng)屆初中畢業(yè)生爭相報考的理想學(xué)校之一。

2002年，北航附中再次取得可喜的高考成績。文科上線率96.3%，理科上線率93.6%；本科上線率75%，實驗班總平均分名列海淀區(qū)第三名。2003年，中考成績數(shù)學(xué)總分平均分在海淀區(qū)排名第九，語文排名第十二，創(chuàng)下當(dāng)時中考成績新高。同年，高考成績保持持續(xù)穩(wěn)定勢頭，理科班本科錄取率74%，上線率98%，文科本科錄取率81%，上線率88.5%。

老校注入新力量

整合資源輻射周邊

2006年，北航附中與人大附中簽訂合作共建協(xié)議；2007年，北京航空航天大學(xué)聘任人大附中劉彭芝校長兼任北航附中校長，王珉珠書記兼任北航附中黨總支書記，聘請人大附中多位專家級教師為學(xué)校特聘專家。

在探討、實踐新課程改革中，北航附中加入到“人大附中、人大附中分校、北航附中課改實驗聯(lián)合體”行列，與人大附中形成團隊，集體備課，集體閱卷，集體培訓(xùn)，真正實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛共享。

2008年，學(xué)校開始“大學(xué)中學(xué)聯(lián)動培養(yǎng)創(chuàng)新后備人才模式”的實踐和探究， 成立“北京航空航天大學(xué)優(yōu)秀科技后備人才培養(yǎng)實驗基地”和“北京航空航天大學(xué)優(yōu)秀藝術(shù)后備人才培養(yǎng)實驗基地”。

2009年，“大學(xué)中學(xué)聯(lián)動”的框架基本形成并進行推廣展示；2010年，“大學(xué)中學(xué)聯(lián)動”正式成為海淀區(qū)社會大課堂實踐模式之一。

2012年，北航附中與北京航空航天大學(xué)聯(lián)合開設(shè)通用航空科技教育實驗班（以下簡稱“通航班”），面向北京市招收初中畢業(yè)學(xué)生。通航班創(chuàng)建的目的和意義在于探索創(chuàng)新后備人才早期培養(yǎng)、大中學(xué)教育貫通融合的育人方式，促進北航附中的特色發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的需求。

為順應(yīng)北京市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革，整合優(yōu)質(zhì)教育資源的形勢，2015年9月，北京航空航天大學(xué)將北航附中與北航附小合并，正式更名為北京航空航天大學(xué)實驗學(xué)校。

2017年4月，海淀區(qū)教委委托北京航空航天大學(xué)實驗學(xué)校承辦北京市中關(guān)村中學(xué)分校，將其更名為“北京航空航天大學(xué)實驗學(xué)校分?！?，實行一體化級部制管理，承擔(dān)起利用自身優(yōu)勢資源支持基礎(chǔ)教育的社會責(zé)任。

如今，北京航空航天大學(xué)實驗學(xué)校中學(xué)部擁有一支師德高尚、學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)精湛、富有創(chuàng)新精神和實踐能力、高學(xué)歷、高水平的教師隊伍。教師中既有專家名師，也有年富力強的教學(xué)骨干。

文/曹陽

供圖/北京航空航天大學(xué)實驗學(xué)校中學(xué)部