甘肅省有軌道交通學校的專科高校?軌道交通是中國社會經(jīng)濟快速發(fā)展的根基，行業(yè)前景寬闊，就業(yè)崗位十分多，如今軌道交通行業(yè)的發(fā)展趨向是很出色的，從業(yè)這一行業(yè)工資待遇全是中上等的，不論是如今也是將來，這一行業(yè)全是很受歡迎的。軌道交通學校不但有中專學校學校也有大專學校，那麼甘肅省有軌道交通學校的專科有哪些大學呢，一起來瞧瞧吧!

慶陽崗位技術學院介紹

慶陽崗位技術學院坐落于隴東國家級別大中型煤化工產(chǎn)業(yè)基地的中心城市，“中西部大慶市”、“電力能源新都”、“隴東耀眼明珠”、甘肅省“東翼”輝煌的主陣地、原陜甘邊革命根據(jù)地蘇維埃政府所在城市——甘肅慶陽市。是隴東地域唯一一所高等職業(yè)院校技術學院。學校2014年10月9日經(jīng)教育廳、省發(fā)改委準許，2015年4月23日由中國教育部報備發(fā)布。其其前身可以上溯到1975年建立慶陽地域財貿(mào)五七學校和1978年建立的慶陽地域農(nóng)機化學校等4所公辦大中專生學校。

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依據(jù)2015年7月學校網(wǎng)站表明，學校占地總面積602畝，工程建筑總面積6.8萬平方，實踐機器設備使用價值2100萬余元，固資2.67億人民幣。完工綜合性寫字樓、教學大樓、綜合性實踐樓、學員公寓、餐飲業(yè)樓，有試驗室37間，中型機修實踐生產(chǎn)車間一個，可達到機械設備、電焊工、電子器件、數(shù)控機床、車輛檢驗、建筑測量等技術專業(yè)約3000好幾個工序的見習實踐。各種在校生6320名。教職員工301人，在其中專職人員老師238人(高級職稱評審51人，初級職稱73人，中級職稱114人)。每一年可學習培訓民工15000多的人。

甘肅交通崗位技術學院

甘肅交通崗位技術學院是經(jīng)省委準許，中國教育部報備的交通出行類統(tǒng)招一般高職高專院校，2009年4月由省交通廳劃撥至教育廳。學校的原名是創(chuàng)立于1956年的甘肅省交通學校。一個半多新世紀至今，通過幾輩人的勤奮努力，學校教學經(jīng)營規(guī)模不斷發(fā)展，教學設施逐漸改進，辦學特色日漸突顯，辦校整體實力不斷強化。近些年，學校進一步明確了“立足于交通出行，面向全國，突顯特點，加強素能”的教學戰(zhàn)略方針，明確提出了“遵循教育規(guī)律，融入市場前景，注重行業(yè)特點，推行產(chǎn)教融合，突顯實踐技能考試，提升綜合能力”的教學理念，堅持不懈以社會需求為總體目標，以服務項目為服務宗旨，以工作為導向性，走工學結合、校企協(xié)作的辦校線路，勤奮塑造融入生產(chǎn)制造、基本建設、管理方法和工作第一線必須的高質(zhì)量技能型人才專業(yè)性人才。產(chǎn)生了經(jīng)營規(guī)模、品質(zhì)、構造、經(jīng)濟效益共享發(fā)展的優(yōu)良布局。學校依次被上級領導相關部門授于我國執(zhí)行“技能型人才人才塑造培訓中心”、“甘肅專業(yè)技術繼續(xù)再教育產(chǎn)業(yè)基地”、“省部級文明校園”、“省部級文明校園模范”等頭銜。

師資隊伍

學校目前在職人員教職員工213人，專業(yè)技術190人，在其中副高職稱以上技術職稱老師61人，“雙師型”老師近90人;有5個試驗核心，7個微機室，27個試驗室;有著機器設備專業(yè)的教學大樓、試驗樓、公共圖書館及電子圖書館，公共圖書館總計館藏品參考文獻50萬余冊，現(xiàn)刊420種，報刊56種，并有著世界最大的CNKI中文期刊原文數(shù)據(jù)庫查詢、Apabi電子書籍數(shù)據(jù)庫查詢、館藏品文獻數(shù)據(jù)庫等。學校有著固資1億多元，建了設備完備的留學生公寓和飲食搭配多種多樣的學生餐廳(單設中華民族飯店)，還裝有多種類型的多媒體課室和便捷通暢的校園寬帶。

課程設置

學校在籍全日制教育學員4600余名，配有公路橋梁系、車輛與筑機工程學院、管理方法工程學院、電子信息工程系、基本教務科等5個教育企業(yè)，設立了道路橋梁工程設計、汽車運用技術、物流信息管理、電子計算機應用技術等28個專業(yè)方向。學校在開展全日制教育辦校的根基上，開設多層面的成人函授學歷提升和專業(yè)技能培訓工作中，有著9個評定技術工種的我國第24職業(yè)資格培訓所及其特種作業(yè)人員職業(yè)技能鑒定站。

教學器材

2011年1月，甘肅交通運輸部和甘肅省教育廳簽定了兩室兩廳共創(chuàng)甘肅交通崗位技術學院的協(xié)義，為學校的設計發(fā)展趨勢壓實了基本和為學校的發(fā)展壯大帶來了學生就業(yè)確保。學校堅持不懈 “以工作為導向性”的辦校指導方針，勤奮發(fā)展就業(yè)方式，創(chuàng)建了就業(yè)保障機制。學校在本省40多家機關事業(yè)單位制定了比較穩(wěn)定的見習實踐產(chǎn)業(yè)基地，并簽署了學生就業(yè)項目合作。在人才的培養(yǎng)全過程中，學校積極主動實行“多資格證書”規(guī)章制度，使大學畢業(yè)生的兩證率近些年一直維持在90%以上。醫(yī)院每一年有一部分學員根據(jù)參與統(tǒng)招專升本考上高等院校再次進修，近些年，醫(yī)院參與統(tǒng)招專升本的學員表現(xiàn)出色，居類似高校前端。

學校發(fā)展趨勢

學校經(jīng)歷50很多年的發(fā)展趨勢，為國家和我國經(jīng)濟社會發(fā)展有交通出行行業(yè)塑造并運輸了13000多名達標優(yōu)秀人才，發(fā)布了大量研究成果，變成我國交通出行技術專業(yè)技術人才的“搖藍”，甘肅省道路交通行業(yè)中80%的專業(yè)技術人才畢業(yè)于醫(yī)院，她們早已變成甘肅省地區(qū)公路建設和道路交通單位的領導干部和業(yè)務流程技術骨干。

現(xiàn)階段，學校在教育廳和學校黨支部的準確帶領下，以學校十二五建設規(guī)劃為宏偉藍圖，我院左右團結奮進、爭先創(chuàng)優(yōu)、奮勇爭先、加快發(fā)展趨勢，爭取要把交通出行高等職業(yè)教育的宏偉目標再次引向前行。

以上兩家?？茖W校都是有設立軌道交通有關的技術專業(yè)，學生們可以依據(jù)具體情況來挑選合適的學校入讀。日常生活不容易向你承諾哪些，特別是在不容易向你承諾取得成功。它只能讓你掙脫、痛楚和難熬的全過程。因此要為自己一個理想，以后向著那一個方位前行。人生道路是在開展著一次次入選與取代的賽事，不管入選或是取代，都需要有一份超越自己心，挑戰(zhàn)自我的心，戰(zhàn)勝自我的心。及其一份不甘人下，堅強不屈拼捕的精神實質(zhì)。