幾年前去云貴川三省交界的烏蒙山國家級貧困區(qū)看了看成都技校女生貧困怎么辦，一個幾乎與世隔絕的山區(qū)，見識了國家怎么扶貧，大體是三板斧。

第一斧，直接給貧困戶發(fā)錢。這個最快，但是無底洞，雖然短期內(nèi)確是必需。

第二斧，鼓勵男勞力出去，“外出務工好，媳婦外面找?！笨h委書記帶頭跑廣東浙江，幫著找工作。但留守老人和兒童太多。

然后就是建通訊網(wǎng)絡，能上網(wǎng)，讓信息互通起來，同時修路，讓找到買家的山貨及時運出來，但修路和通訊都需要大投資，慢慢來。

這兩樣相當于把貧困地區(qū)的貨和人，都納入了全國大市場，也就相當于接入了“國運”。但短處也明顯，山貨和民工，都只能在低端徘徊，要邁上高端比較難。

第三斧，在鄉(xiāng)或者鎮(zhèn)一級建聚居地，政府掏錢蓋房子，免費請山民下來住，但這不是最重要的，接下來，在聚居地辦學校，讓孩子就近好好上學。如果不建聚居地，山民分散住在山里，孩子上學太難太難。

上了學，就有了跳出農(nóng)門的可能，不靠做民工和挖山貨討生活的可能，這才是徹底的扶貧，打破階層固化。

這三板斧，從快到慢，從淺入深，從應急到解決本質(zhì)。

走了這一趟下來，有兩個切身感慨，第一，國家是真心實意的在扶貧，在共同富裕，第二，扶貧的落腳點，根本在教育。否則，需要被扶的那個貧，大概率永遠貧。美國已經(jīng)有研究表明，對黑人的各種發(fā)錢送福利，反倒讓黑人陷入了因習慣依賴而更加貧困的陷阱。

授人以魚是坑，授人以漁才是路。

哈佛大學，學生里猶太人占比是23%，常青藤名校，比例是25%，然后巧了，諾貝爾獎得主里猶太人占比也是22%。但猶太人占世界人口只有0.25%，所以他們上名校和獲諾獎的概率是全球平均水平的100倍，差了兩個數(shù)量級。所以，猶太人能占據(jù)現(xiàn)實世界金字塔頂端的關口在哪里成都技校女生貧困怎么辦？

教育。

現(xiàn)在可以走深一步。昨天在網(wǎng)上看到騰訊為青年辦了一個會，叫“沸騰盛典”，為啥叫“沸騰”，因為七個演講人和十個被表彰的青年，都是不走尋常路，彪悍的奮斗者，這些人幫我打開了對教育的盲區(qū)。

張俊成，大山農(nóng)民娃出身，初中畢業(yè)就出去打工，在北京大學做保安?？蓪W習的熱情不滅，就在北大旁聽，自學，然后過了成人自考，成了北大法律系的學生。這在25年前，很轟動。

不過他畢業(yè)后沒干法律，而是做職業(yè)教育，后來跟朋友開了一家職業(yè)技術學校，他做校長，幫助像他自己那樣的，在應試教育里失敗的人，學習一門實用技術，找到工作。現(xiàn)在張俊成學校里有個專業(yè)是機器人工程師，畢業(yè)后有希望拿到上萬的工資。

張俊成說，“很多人包括父母都看不上職業(yè)學校的孩子，認為他們都是考不上高中的人。這是不負責任的。職業(yè)教育是有教無類，只要你有意向，想學一技之長，我們就把大門打開，把專業(yè)的老師請過來，幫助家庭條件不好的孩子、有自己興趣的孩子成為專才，縮小收入差距，促進階層流動，這本身就是共同富裕。”

聽到這里就明白了，我之前對教育的見識，只局限在基礎教育，而忽視了職業(yè)教育，二者有天地之別。

基礎教育，是數(shù)理化這十來門課程，誰學都一樣，而職業(yè)教育是面對360行，是真正的“因材施教”。基礎教育，是毛坦廠中學，是人大附中，而職業(yè)教育，是藍翔技校，是新東方烹飪學校，也就是所謂的“技校”。

基礎教育，是應試教育，做題定勝負，而職業(yè)教育，是炒菜、焊接、寫代碼，是工業(yè)設計、數(shù)字仿真、電商運營、設計創(chuàng)作，都為了能上手干活。應試教育要分三六九等，多考一分干掉千人，這就逼出了學區(qū)房，拼爹，而職業(yè)教育是行行出狀元，同質(zhì)化競爭少。

最重要，基礎教育，是“一考定終生”，尤其是高考，而職業(yè)教育，是恰恰破解了“一考定終身”，只要你還有興趣，就可以一直學，直到學會了，就能找到新工作。

基礎教育，是針對少年青年，而職業(yè)教育，是服務所有人，只要你想學，80歲都不晚，是終生學習。

前一段國家叫停了民辦學校對基礎應試教育的投入，但其實另一扇門大大的敞開，那就是鼓勵職業(yè)教育，大有可為。

因為基礎教育是應試教育，要考試就得有大綱，有范圍，在一個范圍內(nèi)考試選拔，所以就會內(nèi)卷，所有人是所有人的對手。

但職業(yè)教育沒大綱，因為它面臨的是360行，要解決現(xiàn)實生活中的層出不窮的新問題，所以是實用主義，有效就行。所以職業(yè)教育必須市場化，由民辦學校來做百花齊放的競爭。

職業(yè)教育的核心，就是在殘酷的“一考定終生”這道上升之門之外，再開一扇永遠都不會關上的門，不必活在一種緊繃的壓力和扭曲之下，讓每個底層的人有希望，讓每一個人都可能拿到國運的船票。

不拋棄，不放棄。

“沸騰盛典”另一個演講嘉賓，河南鹿邑縣的“瓷娃娃”王妙，90后，自小有成骨不全癥，骨折上百次，2020年開始在“騰訊課堂”學習編織，然后把自己的編織活兒賣出去，掙了不少錢，不再是家里的“累贅”，然后就錄制自己的編織課程，幫更多的農(nóng)村青年學習編織，其中不少留守媽媽，還有腦癱病人，現(xiàn)在王妙是當?shù)剡h近聞名的“致富能手”，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人。

這樣的人遍及全國，一門小手藝，點亮一個行將枯朽的生命。

職業(yè)教育對大局也很重要。國家要沖破GDP一萬美元這個坎，要突破“卡脖子”，需要產(chǎn)業(yè)升級、創(chuàng)新，而這需要人才，新職業(yè)、新崗位不斷產(chǎn)生，需要新人才。

另一個演講嘉賓，38歲遭遇“職業(yè)危機”的媽媽崔鉦聃。

大學畢業(yè)后三次轉崗，從日語到財務，再到IT軟件支持，后來生孩子，做了兩年全職媽媽。2019年再求職，多次失敗，因為面試官關于技術方面的問題她答不上來，比如SAP、服務器等等。

崔鉦聃感受到知識與時代的脫節(jié)，軟件業(yè)在衰落，未來要么向海外轉移，要么轉向產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，具有更強的技術屬性。然后就開始在“騰訊課堂”自學，上午帶孩子，午飯后學習到晚上8點半。七個月后，拿到大連一家硬件廠商的職位。

崔鉦聃最后說:“重新上崗后的最大感悟是，沒有終身職業(yè)，只有終身學習?！?/p>

這是一個學歷通貨膨脹的時代，高學歷的人越來越多，從前考取的學歷越來越貶值。最近看到網(wǎng)上流傳一份深圳某中學的新進老師，清一色全是清華北大博士，沒有其他學校和其他學位。對于還未到來的中年危機，新中產(chǎn)已經(jīng)率先焦慮。害怕被時代淘汰，拼命工作。

19世紀到20世紀初，知識更新周期是30年，20世紀60-70年代，一般學科知識更新周期5-10年，到了80-90年代，縮短為5年，進入新世紀，縮短到2-3年。知識的年貶值率是33%到50%。

“18個月定理”，是中國職業(yè)技術教育學會陳李翔提到的術語。18個月在IT領域是一個神圣的數(shù)字，代表技術的迭代周期，特別是算力的提升周期。其實殘酷的是，這也是知識和技能迭代的周期，18個月更新一代。

然而，傳統(tǒng)教育體系的穩(wěn)定性非常強，授課內(nèi)容往往需要經(jīng)過多年沉淀。一般職業(yè)院校，學制是三到四年，前期新課程開發(fā)一般兩年，那么用新課程向社會輸送的第一批人才至少需要五年，而這意味著，剛出校門，知識已經(jīng)“老化”。

于是有了一個新潮流，很多大學生，甚至是名牌大學生，還沒畢業(yè)就已經(jīng)開始在職業(yè)教育機構學習新東西。

浙江德清縣高級中學的丁逸、重慶大足中學的劉向東，都在2021年高考后報了三維游戲模型。

2021年高考分數(shù)超出本科線190分的黑龍江伊春市一個學生，高考成績還沒放榜，就報了人工智能物聯(lián)網(wǎng)課程。人社部一份報告顯示，未來5年，人工智能領域人才缺口超過500萬。

重慶十八中的劉宗林，2021年高考676分，志愿是哈爾濱工業(yè)大學（深圳），用攢下的壓歲錢報了Python全棧課程，“學會爬蟲、程序設計之類，就可以接單賺錢，交學費，自給自足。”

一個確切的數(shù)據(jù)是，2021高考結束后短短三周，數(shù)百萬來自全國的17-19歲學生涌入“騰訊課堂”，是5月份同期的7倍，其中約百萬是2021屆高考生。

這已經(jīng)是一股不能遏制的大潮，再看更多的數(shù)據(jù)，騰訊課堂作為目前最大的“在線終身教育平臺”，相當于職業(yè)教育的淘寶，截止目前，把13萬分散的教育機構跟4億人連接，超過40萬門課程，2021年一年就新增5萬門新課，包含電商營銷、興趣生活、語言留學、設計創(chuàng)作、IT互聯(lián)網(wǎng)、職業(yè)考證、文藝修養(yǎng)等等。

疫情前，騰訊課堂用戶累計訪問用戶數(shù)6000萬，2021年，訪問人數(shù)翻倍到1.2億，在線學習的市場規(guī)模占比已經(jīng)提高到40%。尤其在教育資源缺乏的三線及以下城鎮(zhèn)，用戶比例已經(jīng)占到40%。

現(xiàn)在網(wǎng)上常有年輕人選擇“躺平”，抱怨現(xiàn)實困住了他們，我就想起我們的父輩和爺爺輩，只能掙扎才能活，誰敢躺平？其實無論哪個時代，真正貧苦的人，才不會躺平，而是頑強的很，他們只需要一個能破土而出的“孔”。這個孔就是，只要能學習。

無時不學、無處不學、無所不學。這三樣可能性現(xiàn)在已經(jīng)被技術平臺實現(xiàn)了，剩下的就靠一樣了，那就是一個人的斗志。