院校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然存有一些問題，但總怕不學(xué)習(xí)要好很多，因此學(xué)員或是要選擇自己喜歡的專業(yè)開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。院校的老師比我父母更加專業(yè)的，對孩子成長是更有益的，父母也是可以跟隨小孩一起學(xué)習(xí)，讓全部家里都可以融入時代的發(fā)展趨勢。那麼，我給各位詳細(xì)介紹下江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校的招收專業(yè)。

江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)：數(shù)控技術(shù)(?？? 、數(shù)控技術(shù)運用、模具生產(chǎn)技術(shù)性、汽車應(yīng)用與檢修、汽車車體修補、汽車美容護膚與裝修、船舶設(shè)計與維修、船舶配件設(shè)備與檢修、機電技術(shù)應(yīng)用、電子材料運用與檢修、電子技術(shù)應(yīng)用、機械設(shè)備維修、影視動畫與制做、電子計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、平面廣告設(shè)計、軟件開發(fā)、多媒體系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)、電商購物(?？?、航空服務(wù)專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)營銷、財務(wù)會計電算化會計、商韓文、客戶資料服務(wù)項目、電商購物、服飾造型藝術(shù)、設(shè)計服裝與工程項目等。

江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)運用專業(yè)詳細(xì)介紹

數(shù)控技術(shù)運用專業(yè)教育目標(biāo)

塑造把握數(shù)控機床基本原理、cnc編程和數(shù)控車床加工等層面專業(yè)專業(yè)知識及操作技能，從業(yè)機械加工工藝編輯、數(shù)控機床程序編制、數(shù)控設(shè)備實際操作與調(diào)節(jié)。企業(yè)生產(chǎn)管理、技術(shù)水平的管理的高級應(yīng)用性技術(shù)人才。

數(shù)控技術(shù)運用專業(yè)課程內(nèi)容

cad制圖及計算機繪圖(CAD).機械基礎(chǔ)。機械加工制造基本、機械加工制造實踐，舊工以及它金屬材質(zhì)的激光切割加工技術(shù)性、電焊工基本常識、數(shù)控車床實際操作實踐、數(shù)控車床加工與技術(shù)編程、CAD/CAM 應(yīng)用軟件。

數(shù)控技術(shù)運用專業(yè)發(fā)展趨勢學(xué)生就業(yè)職位

在高檔公司(銀寶山新、中國東方亮彩、達(dá)興模貝等)等從業(yè)機械加工工藝編輯、cnc編程、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用、企業(yè)生產(chǎn)管理、技術(shù)性管理方面，及數(shù)控設(shè)備市場銷售與售后等工作中。

江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校介紹

江蘇南通市中等專業(yè)學(xué)校(本名“深圳中等專業(yè)學(xué)校”，通稱“南通中專”)初創(chuàng)期于上世紀(jì)六十年代。1995年，經(jīng)市人民政府準(zhǔn)許，原江蘇南通市崗位實驗學(xué)校、南通市工業(yè)生產(chǎn)管理方法干部學(xué)院、深圳紡織業(yè)技工學(xué)校和深圳上海虹橋站一中四校合拼資產(chǎn)重組，變成南通市地域一所綜合型的行為主體職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2010年5月，院校改名為“江蘇南通市中等專業(yè)學(xué)校”。2014年5月，院校變成“江蘇省協(xié)同職業(yè)技術(shù)學(xué)校南通市院區(qū)”。

院校經(jīng)歷數(shù)十載，依次被明確為國家關(guān)鍵職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇四星級職業(yè)技術(shù)學(xué)校暨江蘇高質(zhì)量示范職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2013年，變成第一批我國中職教育改革發(fā)展示范性院校，首先進(jìn)到全國各地高等職業(yè)教育優(yōu)秀隊伍。2014年，院校喜獲全國各地高等職業(yè)教育最高榮譽獎——第四屆黃炎培高等職業(yè)教育出色院校獎。2015年，學(xué)校被確認(rèn)為第一批江蘇高質(zhì)量智能化職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2017年，院校為第一批江蘇智能化示范職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

1995年至今，院校的改革發(fā)展大概經(jīng)歷了四個環(huán)節(jié)：一是“九五”期內(nèi)的調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)。院?；就瓿闪苏腺Y源并建立了辦校方式的基礎(chǔ)架構(gòu);二是“十五”期內(nèi)的快速發(fā)展環(huán)節(jié)。院校促進(jìn)改革，在含義基本建設(shè)與新教學(xué)區(qū)總體規(guī)劃層面獲得了新的提升;三是“十一五”期內(nèi)的提高環(huán)節(jié)。項目投資1.5億人民幣的實踐產(chǎn)業(yè)基地全方位完工，院校變成江蘇四星級職業(yè)技術(shù)學(xué)校暨江蘇高質(zhì)量示范性院校;四是“十二五”期內(nèi)的轉(zhuǎn)型升級環(huán)節(jié)。院校改革創(chuàng)新，蓄勢待發(fā)提高，在辦學(xué)層次、管理體系創(chuàng)設(shè)、服務(wù)項目系統(tǒng)及其現(xiàn)代化建設(shè)等領(lǐng)域完成了歷史進(jìn)程跨越。

許多的校學(xué)生會抵觸中專學(xué)校的院校，但學(xué)習(xí)是自身的事兒，自身沒有這么高的工作能力，沒考上好的普通高中，挑選中專學(xué)校也是非常好的一種方法，學(xué)業(yè)成績是可以不斷地去提高的，學(xué)員不要氣餒，要堅持不懈自個的學(xué)習(xí)培訓(xùn)信仰。