幼師學(xué)院挑選幼兒教師技術(shù)專業(yè)是一個很出色的技術(shù)專業(yè)，學(xué)員大學(xué)畢業(yè)以后的工作自然環(huán)境是很輕松愉快的，朝九晚五，假期、雙休日，每日都和小孩相處，可以維持一顆童真，由于公立學(xué)校的辦校品質(zhì)都是有確保，并且培訓(xùn)費也很有效，因此幼師學(xué)院就變成了許多學(xué)員要想報名的院校。

幼兒教師行業(yè)發(fā)展前景

幼稚園生師比是考量學(xué)前教育品質(zhì)的主要指標(biāo)值。依據(jù)國家規(guī)定，幼稚園最大班額應(yīng)不超過35人，較為有效的生師比應(yīng)該是不高過15比1，即每一個班按兩教(兩位老師)一保(一名幼兒園保育員)開展設(shè)定。

兒童教育技術(shù)專業(yè)

教育目標(biāo)：學(xué)前教育是強(qiáng)調(diào)生至六、七歲少年兒童的教育，包含學(xué)齡前社會發(fā)展教育與家庭教育。學(xué)前教育技術(shù)專業(yè)關(guān)鍵塑造全方位和睦發(fā)展趨勢的、具有學(xué)前教育專業(yè)技能和具體能力的各種學(xué)前教育組織的老師、科技人員及有關(guān)教育行政機(jī)關(guān)的管理者，廣播節(jié)目、影視制作、期刊雜志等各種大眾傳播媒介的方案策劃和制作人，有關(guān)公司(如小孩玩具、少年兒童服飾和食品類等)從業(yè)制作和銷售的工作人員。

關(guān)鍵課程內(nèi)容：教育學(xué)、教育史、教育學(xué)總論、普通心理學(xué)、人體解剖學(xué)生理、教育社會心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、少年兒童發(fā)展心理學(xué)、器樂、民族舞蹈、工藝美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、兒童教育心理學(xué)知識、兒童保健學(xué)、兒童教育研究思路，教育應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)，人體解剖學(xué)生理，手機(jī)游戲?qū)W原理、教師口語等。

就業(yè)方向：學(xué)前兒童心理狀態(tài)與教育、學(xué)前教育理論和實際、學(xué)前兒童課程內(nèi)容與手機(jī)游戲(含歌曲、體育文化、身心健康等)。

而現(xiàn)實狀況是，許多地域，無論是大城市或是鄉(xiāng)村，幼稚園的師資隊伍都難以實現(xiàn)以上規(guī)定。依據(jù)教育部統(tǒng)計分析的結(jié)果顯示，現(xiàn)階段全國各地在上幼稚園的小孩有近3000數(shù)萬人，調(diào)查結(jié)果顯示，將來10年，在我國預(yù)估有5000萬學(xué)齡兒童遭遇上學(xué)的問題。

中小學(xué)教育技術(shù)專業(yè)

塑造德、智、體全面的發(fā)展的，具備較高教育理論修養(yǎng)和較強(qiáng)教育具體專業(yè)能力(語、數(shù)、英)小學(xué)老師及教育科學(xué)研究、各個教育行政部門管理者和別的教育工作人員。

塑造規(guī)定：擁戴我黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，喜愛社會主義社會中華民族，忠于祖國教育工作;認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、馬克思主義、毛澤東思想，塑造辯證唯物和唯物史觀的思想觀點，學(xué)好用這種思想觀點分析問題和解決困難;具備較好的思想道德和教師職業(yè)道德。

主修科目：教育學(xué)、心理學(xué)知識、形式邏輯、普通話水平、教師口語、教案設(shè)計、品德教育原理、教育社會心理學(xué)、班級管理方法、教育哲學(xué)思想、心理衛(wèi)生與心理疏導(dǎo)、現(xiàn)代漢語語法基本、中國歷代文學(xué)類作品選、基本創(chuàng)作、兒童文學(xué)、小學(xué)語文課程課堂教學(xué)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)分析、應(yīng)用數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程課堂教學(xué)、小學(xué)英語課程課堂教學(xué)、中小學(xué)當(dāng)然課程與教學(xué)論、中小學(xué)社會發(fā)展與品行課程內(nèi)容課堂教學(xué)、中小學(xué)造型藝術(shù)課程內(nèi)容課堂教學(xué)、發(fā)展趨勢與教育心理學(xué)知識、東西方教育發(fā)展史、較為教育、當(dāng)代教育精確測量與點評、中小學(xué)老師信息科技。

幼教專業(yè)具備穩(wěn)定性的薪資待遇，幼師學(xué)院學(xué)員大學(xué)畢業(yè)薪資待遇一般是管吃管住月薪3000-4000中間，工作中可靠性、工作強(qiáng)度、辦公環(huán)境、社會地位而言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地優(yōu)異于一般流動人口，也優(yōu)異于一般一般高校畢業(yè)生。