乖萌可愛的漫畫、妙語(yǔ)連珠的詩(shī)詞、簡(jiǎn)明扼要的“一字評(píng)語(yǔ)”……又到期末學(xué)校評(píng)語(yǔ)，麓山國(guó)際洋湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們使出“十八般武藝”，寫下的每一份期末評(píng)語(yǔ)，都是孩子們的“專屬禮物”，也讓孩子們擁有了“拆禮物”的快樂(lè)。

“幸運(yùn)刮刮樂(lè)”，

是老師的鼓勵(lì)

黃存敏手寫刮刮樂(lè)，給42個(gè)孩子每人一句不重樣的鼓勵(lì)。

“相信你自己，別人才會(huì)相信你?！薄澳阆褚恢婚W爍著奇光異彩的小鳥，活潑大方，繼續(xù)加油吧學(xué)校評(píng)語(yǔ)！”……學(xué)校2104班班主任黃存敏手寫刮刮樂(lè)，給42個(gè)孩子每人一句不重樣的鼓勵(lì)，再涂層好，蓋上一個(gè)“黃老師專屬印章”。黃存敏說(shuō)：“這是孩子們第一次拿到素質(zhì)報(bào)告書，平時(shí)的素質(zhì)報(bào)告書一打開就能看到評(píng)語(yǔ)，我附上一張刮刮樂(lè)，學(xué)生打開的那一刻像‘探寶’一樣，能收到自己專屬的鼓勵(lì)話語(yǔ)。刮刮樂(lè)的后面則是對(duì)學(xué)生本學(xué)期表現(xiàn)的總結(jié)和期盼，這也寓意著在新的一年里，寒假歸來(lái)，孩子定能讓人‘刮目相看’?！?/p>

這是黃存敏當(dāng)教師的第一年，也是她第一次為學(xué)生們寫下期末評(píng)語(yǔ)。“要多給一年級(jí)的孩子們制造小驚喜?！背斯喂螛?lè)，黃存敏還在本學(xué)期的休學(xué)典禮上，給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了“學(xué)習(xí)之星”“發(fā)言之星”“坐姿之星”等“榮譽(yù)證書”，以及擁有100種零食的零食販賣機(jī)，讓休學(xué)典禮更有儀式感，也讓孩子們開開心心迎假期。

量身定制，

孩子“真實(shí)形象”躍然紙上

吳雅用手繪漫畫的形式，將每個(gè)孩子在老師心中的形象畫出來(lái)。

將期末評(píng)語(yǔ)畫成漫畫，是什么樣子學(xué)校評(píng)語(yǔ)？學(xué)校一年級(jí)老師吳雅用手繪漫畫的形式，將每個(gè)孩子在老師心中的形象畫出來(lái)，再配以鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，讓孩子感受到老師們的愛心，讓家長(zhǎng)感知到老師的用心?！坝械耐瑢W(xué)愛打籃球，我給他畫的就是手拿籃球的形象，有的同學(xué)喜歡跳舞，我就在畫里面給她穿上漂亮小裙子?！眳茄沤榻B，這是自己第一次帶一年級(jí)學(xué)生，希望能夠陪伴這些孩子走過(guò)小學(xué)六年，接下來(lái)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，自己將根據(jù)學(xué)情把關(guān)鍵詞、文言文、古詩(shī)等用在期末評(píng)語(yǔ)中。

你見過(guò)哪些別具特色的期末評(píng)語(yǔ)呢？

來(lái)源：政法頻道綜合長(zhǎng)沙晚報(bào)、中國(guó)教育報(bào)