深藍色工作服、藍色牛仔褲、清爽的發(fā)型成都技校生，在杭州輕工技師學院的實訓中心，一位面容清秀的小伙子正在普通車床前操作。他的身旁，有兩位身著橘色工作服的小伙子，目光隨著他的手部動作轉換著。

你一定以為，他是一位普通學生。其實，這位1992年出生的小伙子已經是車工高級技師（這是該類別的工種中最高的等級），拿過省、市級各種技能大賽獎項，還是杭州輕工技師學院機電系的一名在編教師。

他的名字叫李聰華，正在給兩位學生當“指導教練”，參加第二天的杭州市青年職工職業(yè)技能大賽。

李聰華與這個行業(yè)的結緣過程，還要從2008年開始說起。

年少時的李聰華是個“停不下來”的小孩子，他會把父母送的生日禮物自行車拆卸成一片片，然后再自己研究把車子重新拼裝起來。也許，這種天生的動手能力以及對機械的喜愛程度，就早已奠定了他此后人生的方向。

2008年，因為中考失利，李聰華沒能考上如愿的高中。在父母朋友的推薦下，他決定報考技校，學一門技術，出來好找工作。當時，家人跟他一起從臨安到杭州實地考察了幾所學校，最終決定選擇杭州輕工技師學院的數控專業(yè)。

“家人覺得這個專業(yè)比較好，再加上我比較喜歡動手做東西，所以就報了。其實，我那時根本不知道這是什么專業(yè)，未來能找什么工作。但上了幾節(jié)課后，我就喜歡上了這個專業(yè)，它比想象中更有趣。”李聰華說，數控專業(yè)就是將原始的鋼柱，利用車床操作加工出有內孔、外圓的零件。目前，學校做的是用于教學的零件，但精度已經達到企業(yè)要求。

因為對專業(yè)有濃厚的興趣，再加上自己的努力，在一年級下半學期時，李聰華就被挑選到興趣小組，有老師專職教學。

興趣小組只有10位學生，采取的是殘酷的淘汰制考核制度，一年時間內優(yōu)勝劣汰。老師會對他們定期考核，考核的內容就是在規(guī)定時間內做出精度更高的零件。

“每天不是在實訓，就是在實訓的路上，長的時候一天要訓練十個小時?！被叵肫鹉且荒?，李聰華長吁了一口氣，“真的蠻累的。”

但好在結局還是好的。李聰華憑借自己的付出，拿到了晉級前三的“通關牌”。此后，他便代表學院參加各種比賽，并且都獲得了不錯的成績。比如，2010年參加浙江省技工院校技能大賽獲得浙江省三等獎等。

一轉眼，時針就指向2013年6月，李聰華畢業(yè)了。這五年時間里，李聰華的技能一步步提升，從最初不知道如何用鋼柱做出機器零件，到做出的零件精度為兩根頭發(fā)絲，再到0.02毫米（頭發(fā)絲的三分之一），再到如今的0.01毫米。

同年8月，一場大賽，徹底改變了他的下半生，那就是第九屆“振興杯”浙江省青年職工職業(yè)技能大賽。

李聰華記得，當時全省有38人參賽，他作為職工代表參加“普通車工”組。大賽要求是，要在5個小時內做出“五件配”，即類似機床尾座的組合件。

在準備比賽的過程中，李聰華幾乎每天訓練超過10個小時，為了0.01毫米的精度，一遍遍不停地試驗。因為訓練強度太大，其間還暈倒過一次。

功夫不負有心人成都技校生！在這場大賽中，李聰華奪得了車工組一等獎，被授予“浙江省技術能手”“浙江省青年崗位能手”榮譽稱號。

賽后，杭州輕工技師學院以人才引進的方式讓李聰華留校任教，擔任《數控技術》《車工工藝學》課程的教學。

在全新的崗位上，李聰華繼續(xù)發(fā)揮自己的特長，毫無保留地將自己所學傾囊相授。6年來，他培養(yǎng)成績優(yōu)異的學生參加省市技能大賽，獲杭州市一等獎2次，二等獎2次，三等獎2次。

值得一提的是，今年8月，在李聰華的指導下，應屆畢業(yè)生張弛同學獲得了浙江青年職業(yè)技能大賽車工職工組第五名，并獲“浙江省技術能手”“浙江省青年崗位能手”稱號。同時，他也獲得了代表浙江參加10月在沈陽舉辦的全國振興杯青年職業(yè)技能大賽職工組決賽的資格。這是在李聰華之后，學院機電系在各類比賽中獲得的最好成績。

李聰華也因為出色的表現，2015年被杭州市人才辦認定為D類（市級領軍）人才，享受政府60萬元人才住房補貼；3萬元浙A車牌補貼。

而李聰華的人生經歷，也讓周圍人對技校生另眼相看?！白x技校，沒有什么好自卑的。只要大家努力學習專業(yè)技能，腳踏實地把工作做好，一切都是有可能的。因為，美好生活是奮斗出來的！”李聰華說。

2013年，從杭州輕工技師學院畢業(yè)的李聰華代表杭州市參加第九屆“振興杯”浙江省青年職工職業(yè)技能大賽，獲得車工組一等獎，被授予“浙江省技術能手”“浙江省青年崗位能手”榮譽稱號，賽后學院以人才引進的方式留校任教。

2015年，李聰華被杭州市人才辦認定為D類（市級領軍）人才，享受政府60萬元人才住房補貼；3萬元浙A車牌補貼。

他說

大賽點亮人生，技能改變命運。回顧十一年來的技能學習和工作歷程，我從一名中考落榜生到現在的專業(yè)課實習指導教師，為學院培養(yǎng)技能型人才貢獻自己的力量，同時也收獲了知識和榮譽。

但我深知，這些榮譽都已成為過去式。我記得師傅經常叮囑我的一句話：學好技能沒有捷徑，唯有一步一個腳印。作為新時代青年教師的我不僅要多為自己充電，不斷提高教師業(yè)務知識能力，也要和同事們一起學習，共同進步。