對于許多同學(xué)們在挑選鐵路線專業(yè)的情況下，較為疑惑，究竟選用哪一個專業(yè)之后輕松一點(diǎn)，收益高一點(diǎn)，發(fā)展前途更強(qiáng)一點(diǎn)，有關(guān)專業(yè)實(shí)際上沒有說白了最好是，每一個職位都必須專業(yè)技能型人才，合適于自身的職位才算是較好的專業(yè)，我梳理了學(xué)生們挑選比較多的專業(yè)，供各位參照。

城市軌道交通運(yùn)營管理

教育目標(biāo)：塑造具備城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)專業(yè)知識，有較高的綜合能力和極強(qiáng)的城市路軌專業(yè)專業(yè)技能。

就業(yè)方向：從業(yè)城市軌道交通運(yùn)營管理生產(chǎn)制造、運(yùn)營與服務(wù)項(xiàng)目、軌道交通經(jīng)營機(jī)構(gòu)、指引和管理方法、駕駛調(diào)度指揮和貨物運(yùn)輸服務(wù)項(xiàng)目等作業(yè)的應(yīng)用性、混合型專業(yè)技術(shù)人才。

合肥經(jīng)濟(jì)的技術(shù)職業(yè)學(xué)校詳細(xì)介紹

執(zhí)行“特色化”塑造，推行“雙資格證書”規(guī)章制度

學(xué)校堅(jiān)持不懈黨的教育方針，以教書育人為核心，以工作為導(dǎo)向性。深入推進(jìn)德育教育，勤奮塑造德、智、體、美全面的發(fā)展的混合型技能人才。課堂教學(xué)中選用“畢業(yè)證書 職業(yè)資格證書”的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)員的社會發(fā)展適應(yīng)能力、競爭能力，使學(xué)員不但能得到畢業(yè)證書，還最少有一種職業(yè)資格證書。此外，學(xué)校根據(jù)“特色化”塑造方式，增加與大型企業(yè)的協(xié)作，普遍創(chuàng)建高品質(zhì)的校內(nèi)實(shí)踐、學(xué)生就業(yè)產(chǎn)業(yè)基地。

合肥經(jīng)濟(jì)的技術(shù)職業(yè)學(xué)校深厚的師資隊(duì)伍，高質(zhì)量的管理團(tuán)隊(duì)

為真真正正反映“公司建校，權(quán)威專家為學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校從中國科技大學(xué)、合工大、安大、安理工等高等院校聘用了一批著名權(quán)威專家、專家學(xué)者、造型藝術(shù)家出任專業(yè)領(lǐng)頭人，為學(xué)校教學(xué)水平的提升發(fā)揮了充分的促進(jìn)功效，為系部專業(yè)化的管理方法給予了充分的確保。學(xué)校專職人員老師400多名，在其中專家教授、副教授職稱60多名。學(xué)校還從公司聘用頗具社會經(jīng)驗(yàn)的教師，以提升“在學(xué)校所教與公司常用”的一致性，提高學(xué)員就業(yè)競爭力和職位適應(yīng)力。

招收就業(yè)辦獨(dú)立開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)教研室，有著專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)師若干名。已上海市區(qū)、廣州市、深圳市、江蘇省、浙江省等地創(chuàng)建見習(xí)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地。學(xué)校以“基本實(shí)、專業(yè)知識寬、實(shí)踐活動強(qiáng)、素養(yǎng)高”為檢測標(biāo)準(zhǔn)，專注于塑造勤奮工作、會干、腳踏實(shí)地和具備創(chuàng)新意識、自主創(chuàng)業(yè)志氣、造就工作能力的“三干加三創(chuàng)”優(yōu)秀人才，備受市場的普遍稱贊和熱烈歡迎。學(xué)校近年來大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)都做到95%以上。

獎助規(guī)章制度

學(xué)校為了更好地鼓勵眾多莘莘學(xué)子勤奮好學(xué)、勤奮奮發(fā)進(jìn)取，與此同時(shí)也為了更好地協(xié)助貧困學(xué)生成功學(xué)有所成，開設(shè)了學(xué)業(yè)獎學(xué)金、我國勵志獎學(xué)金、貧困生助學(xué)金、優(yōu)秀生學(xué)業(yè)獎學(xué)金、勤工儉學(xué)和國家助學(xué)貸款等一系列榮譽(yù)獎。貧困生助學(xué)金2000—4000元/年，學(xué)業(yè)獎學(xué)金最大達(dá)8000元/年，學(xué)員在學(xué)校獎助占比達(dá)35%以上。

每一年大學(xué)畢業(yè)生針對挑選專業(yè)都較為疑惑，找不到方向，其實(shí)不是很難，最先選好方位，大的方位掌握好啦，專業(yè)可以細(xì)分化，女孩合適的專業(yè)、男孩子合適的專業(yè)用排列組合問題來操縱小的范疇，隨后再根據(jù)院校內(nèi)容和就業(yè)方向、學(xué)生就業(yè)職位來選擇自己的想從業(yè)的專業(yè)就可以，在挑選專業(yè)的情況下，不用太擔(dān)心，堅(jiān)決一點(diǎn)，堅(jiān)定不移一點(diǎn)。