醫(yī)藥行業(yè)是火熱的領(lǐng)域，許多的父母都期望自身的小孩去學(xué)醫(yī)或是去當(dāng)教師，由于這也是社會(huì)性過(guò)程不可或缺的崗位，將來(lái)只能愈來(lái)愈健全，歸屬于不容易取代的崗位。但學(xué)員要依據(jù)自身的意向開(kāi)展挑選，學(xué)醫(yī)的知識(shí)很復(fù)雜的，不一定每一個(gè)同學(xué)都可以完成自身的醫(yī)藥學(xué)理想。那麼，學(xué)習(xí)培訓(xùn)究竟選擇什么衛(wèi)生學(xué)校?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)下。

南京市環(huán)境衛(wèi)生高等職業(yè)院校技術(shù)院校院校專業(yè)如何

院校目前護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)、醫(yī)療器械運(yùn)用技術(shù)、影像醫(yī)學(xué)技術(shù)、放療技術(shù)、康復(fù)訓(xùn)練技術(shù)、老年保健與管理方法七大專業(yè)，修業(yè)年限五年，朝向我省招收，招收目標(biāo)為2021年參與江蘇省初中升高中的學(xué)員。

護(hù)理專業(yè)：

江蘇省知名品牌專業(yè)，江蘇省示范性專業(yè)，我國(guó)示范校關(guān)鍵基本建設(shè)專業(yè)，在全國(guó)各地及江蘇省職業(yè)技術(shù)學(xué)校護(hù)理技能大賽中持續(xù)七屆得到團(tuán)隊(duì)第一名，全國(guó)各地護(hù)理人員職業(yè)資格考試考題成功率貼近100%。

護(hù)理專業(yè)關(guān)鍵塑造融入社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目要求的高質(zhì)量技術(shù)技能型人才護(hù)理優(yōu)秀人才。畢業(yè)之后關(guān)鍵在各個(gè)醫(yī)院門診、衛(wèi)生保健組織從業(yè)護(hù)理工作中，大學(xué)畢業(yè)生一人多崗，緊俏?，F(xiàn)階段我院與法國(guó)倫敦國(guó)王學(xué)院深層協(xié)作，開(kāi)設(shè)“5 1”大學(xué)本科新項(xiàng)目，開(kāi)拓了護(hù)理專業(yè)學(xué)員專業(yè)化提升學(xué)歷的新途徑。

醫(yī)療器械運(yùn)用技術(shù)專業(yè)：

江蘇省特點(diǎn)專業(yè)，我國(guó)示范校關(guān)鍵基本建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)關(guān)鍵塑造把握生物科學(xué)、電子器件技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)運(yùn)用技術(shù)及建筑工程設(shè)計(jì)基本知識(shí)，具有極強(qiáng)的臨床與工程項(xiàng)目技術(shù)緊密結(jié)合的應(yīng)用性優(yōu)秀人才，能去醫(yī)院、醫(yī)療器械企業(yè)等行業(yè)從業(yè)常見(jiàn)醫(yī)療器械生產(chǎn)制造、檢修、技術(shù)管理方法、應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)、商品銷售、售后維修服務(wù)等工作中。院校專業(yè)師資力量深厚，見(jiàn)習(xí)實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)健全。伴隨著現(xiàn)代科學(xué)對(duì)醫(yī)療器械依賴感的穩(wěn)步增長(zhǎng)，該領(lǐng)域優(yōu)秀人才比較嚴(yán)重急缺，大學(xué)畢業(yè)生一人多崗，緊俏。該專業(yè)特別是在適合男孩子報(bào)名。

影像醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)：

我國(guó)示范校關(guān)鍵基本建設(shè)專業(yè)，江蘇省示范性專業(yè)，江蘇省特點(diǎn)專業(yè)，中國(guó)大學(xué)生影像醫(yī)學(xué)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)技能大賽產(chǎn)業(yè)基地，曾一度在全國(guó)各地影象技術(shù)專業(yè)技能大賽中力拔頭籌。關(guān)鍵塑造從業(yè)影像醫(yī)學(xué)查驗(yàn)技術(shù)工作中的高質(zhì)量高技能人才專業(yè)人才。崗位職位為醫(yī)院門診影像科(放射科、CT室等)，也可在醫(yī)療設(shè)備公司從業(yè)醫(yī)療器械維護(hù)保養(yǎng)、資詢、市場(chǎng)銷售等工作中。該專業(yè)特別是在適合男孩子報(bào)名。

南京市環(huán)境衛(wèi)生高等職業(yè)院校技術(shù)院校院校就業(yè)狀況怎樣

答：我院為國(guó)家高等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，推行“院校強(qiáng)烈推薦、雙選”的工作規(guī)章制度，全年度為應(yīng)屆生給予職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)項(xiàng)目，構(gòu)建學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，100%強(qiáng)烈推薦學(xué)生就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)企業(yè)多見(jiàn)省、市、區(qū)各個(gè)醫(yī)院門診、各個(gè)各種定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)療設(shè)備公司和醫(yī)療設(shè)備監(jiān)管單位。大學(xué)畢業(yè)生緊俏，一人多崗，往年就業(yè)機(jī)會(huì)均貼近100%。院校全部專業(yè)都和高等院校升級(jí)了專升本的入學(xué)連接，學(xué)員可根據(jù)專升本考題升上到南京醫(yī)科大康達(dá)學(xué)院、南京曉莊學(xué)院等高等院校的專業(yè)對(duì)口專業(yè)修讀全日制大學(xué)本科。

南京市環(huán)境衛(wèi)生高等職業(yè)院校技術(shù)院校辦學(xué)特色

院校落實(shí)“以人民為中心”發(fā)展思想，堅(jiān)持不懈“幸?？鞓?lè)文化教育”核心理念，貫徹“仁德·精城”校風(fēng)校訓(xùn)，自主創(chuàng)新執(zhí)行“雙業(yè)(學(xué)習(xí)和崗位)結(jié)合、工科更替”人才培養(yǎng)模式，以“仁德”品德教育塑造“臉上有笑、用心去感受、手里有技、肩膀責(zé)任、日常生活有意思”的“五有”學(xué)員。院校加強(qiáng)以“行知精神實(shí)質(zhì)”為關(guān)鍵的師風(fēng)師德和以“杏林精神實(shí)質(zhì)”為關(guān)鍵的職業(yè)道德文化教育，努力打造一支“師德師風(fēng)和職業(yè)道德并修、教學(xué)能力和專業(yè)工作能力攜手共進(jìn)”的專兼融合、充滿生機(jī)的高質(zhì)量師資隊(duì)伍。院校堅(jiān)持不懈“專業(yè)化、信息化管理、特色化、人文化藝術(shù)”發(fā)展規(guī)劃，不斷深入文化教育教育改革。與全球一流名牌大學(xué)法國(guó)倫敦國(guó)王學(xué)院、南京醫(yī)科大等高等院校，省護(hù)理領(lǐng)域?qū)W好、康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)等領(lǐng)域機(jī)構(gòu)，市一醫(yī)院、市鼓樓醫(yī)院等定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行深層協(xié)作，進(jìn)一步促進(jìn)了校園的高質(zhì)量發(fā)展。

南京市環(huán)境衛(wèi)生高等職業(yè)院校技術(shù)院校院校殊榮

院校全方位加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，堅(jiān)持不懈以習(xí)近平新時(shí)期社會(huì)主義民主社會(huì)主義社會(huì)思維為引導(dǎo)，對(duì)焦健康生活，合力幸福快樂(lè)文化教育，關(guān)愛(ài)性命、守護(hù)身心健康、造就幸?？鞓?lè)，專注于變成普通百姓心中中的“健康加油站”。很多年來(lái)，院校教書(shū)育人千萬(wàn)，屢獲榮譽(yù)，是我國(guó)中職教育改革發(fā)展示范職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇省智能化示范職業(yè)技術(shù)學(xué)校、省智慧校園、省品德教育先進(jìn)校、省職業(yè)技術(shù)學(xué)校課程管理30強(qiáng)、教學(xué)管理30強(qiáng)。2019年5月，中央政治局委員會(huì)、國(guó)務(wù)院副總理孫春蘭遠(yuǎn)道而來(lái)入校視查，對(duì)院校在衛(wèi)生與健康教育行業(yè)進(jìn)行的奉獻(xiàn)給與了充分肯定。同一年，院校得到“全國(guó)各地教育部門先進(jìn)集體事跡”光榮稱號(hào)。

院校再你要沒(méi)去認(rèn)真學(xué)習(xí)也是于事無(wú)補(bǔ)的，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)遇全是依靠自己爭(zhēng)得的，學(xué)員會(huì)了解到現(xiàn)代社會(huì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)工作壓力，你不努力就可以被別人所替代。即便如此大家也不要?dú)怵H，如果你有自已的整體規(guī)劃，持續(xù)的去掌握一件事的實(shí)質(zhì)，你是可以有較強(qiáng)的生存能力，大家翹首以待。