衛(wèi)校是衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的通稱(chēng)， 衛(wèi)校歸屬于中職院校，塑造的是醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)的初中級(jí) 型優(yōu)秀人才，是關(guān)鍵教學(xué)員一些基礎(chǔ)知識(shí)和操作過(guò)程。一般的衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校通常設(shè)立： 護(hù)理學(xué)、藥理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等專(zhuān)業(yè)。下面跟隨我一起來(lái)了解一下衛(wèi)校的實(shí)際專(zhuān)業(yè)狀況。

1、護(hù)理專(zhuān)業(yè)

依據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的規(guī)定，塑造具有人文社科、醫(yī)藥學(xué)、疾病防治專(zhuān)業(yè)知識(shí)、護(hù)理管理方法、護(hù)理課堂教學(xué)和護(hù)理科學(xué)研究的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。本專(zhuān)業(yè)學(xué)員具體學(xué)習(xí)培訓(xùn)有關(guān)的歷史人文社會(huì)發(fā)展的科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和臨床醫(yī)學(xué)、疾病防治的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，具備對(duì)服務(wù)項(xiàng)目目標(biāo)執(zhí)行總體護(hù)理系小區(qū)醫(yī)療保健的能力素質(zhì)。

一般衛(wèi)校都以護(hù)理專(zhuān)業(yè)為主導(dǎo)，大多數(shù)全是護(hù)理班。護(hù)理專(zhuān)業(yè)可操作性很強(qiáng)，每一年的賽事也許多，因此要在護(hù)理專(zhuān)業(yè)念書(shū)好要有勤奮好學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，就業(yè)機(jī)會(huì)是100%的?？墒且朐谡?guī)的醫(yī)院混上宣布的定編就無(wú)法了，一般在編人員都需要本科學(xué)歷，僅僅護(hù)理人員哪個(gè)醫(yī)院都是會(huì)必須，因此好學(xué)生就業(yè)。

2、臨床醫(yī)學(xué)

臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)藥學(xué)科學(xué)中科學(xué)研究病癥的確診、醫(yī)治和防范的各專(zhuān)業(yè)課程的統(tǒng)稱(chēng)。臨床醫(yī)學(xué)是科學(xué)研究病癥的發(fā)病原因、確診、醫(yī)治和愈后，提升臨床治療水準(zhǔn)，推動(dòng)身體健康的科學(xué)。它依據(jù)患者的臨床癥狀，從總體考慮融合科學(xué)研究病癥的發(fā)病原因、病發(fā)原理和病理學(xué)全過(guò)程，從而明確確診，根據(jù)防止和醫(yī)治以最高的程度上變?nèi)醪“Y、緩解患者痛楚、修復(fù)患者身心健康、維護(hù)人力資本。臨床醫(yī)學(xué)是立即應(yīng)對(duì)病癥、患者，對(duì)患者立即執(zhí)行醫(yī)治的科學(xué)。

臨床醫(yī)學(xué)和中西醫(yī)結(jié)合中專(zhuān)學(xué)校一般也沒(méi)有那樣叫的衛(wèi)校的專(zhuān)業(yè)叫衛(wèi)生保健(07年仿佛就不可以叫中西醫(yī)結(jié)合了)這一專(zhuān)業(yè)很雜便是為了更好地考助手醫(yī)才識(shí)這一專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向大多數(shù)是自身開(kāi)門(mén)診所

3、助產(chǎn)

助產(chǎn)指的是為使胎寶寶成功娩出孕媽產(chǎn)門(mén)，于臨產(chǎn)前和分娩期采用的一系列對(duì)策。是指照顧好孕婦，用心觀(guān)查分娩過(guò)程，并具體指導(dǎo)其恰當(dāng)相互配合分娩過(guò)程進(jìn)度及其接產(chǎn)(接生)。

助產(chǎn)非常好但學(xué)的人很少課程內(nèi)容和護(hù)理幾乎一樣因此許多院校是把助產(chǎn)和護(hù)理編在一個(gè)班授課有專(zhuān)業(yè)課的情況下助產(chǎn)才分班里。

4、藥理學(xué)

藥理學(xué)是聯(lián)接身心健康科學(xué)和有機(jī)化學(xué)科學(xué)的保健醫(yī)療領(lǐng)域，它擔(dān)負(fù)著保證產(chǎn)品的安全性和合理應(yīng)用的崗位職責(zé)。藥理學(xué)關(guān)鍵探究藥品的來(lái)源于、煅法、特性、功效、剖析、評(píng)定、配制、生產(chǎn)制造、存放和找尋(包含生成)藥物等。關(guān)鍵目標(biāo)是持續(xù)給予更合理的藥品和提升藥品品質(zhì)，確保用藥安全，使人們能能夠更好地同病蟲(chóng)害作斗爭(zhēng)。

中學(xué)和普通高中大學(xué)畢業(yè)生全是可以去，包含職業(yè)高中、技工學(xué)校、中專(zhuān)學(xué)校等同等學(xué)力者的同學(xué)們。各地區(qū)去衛(wèi)校的錄用錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)各不相同，但是整體上而言成績(jī)也不高，針對(duì)成績(jī)沒(méi)什么規(guī)定。衛(wèi)校一般招收目標(biāo)是應(yīng)往屆生初中畢業(yè)，設(shè)立的專(zhuān)業(yè)也是緊緊圍繞著護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等方位。有解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、免疫力、藥理學(xué)、消化內(nèi)科、普外等18個(gè)設(shè)備齊全完善的試驗(yàn)室及效仿臨床醫(yī)學(xué)條件的護(hù)理演習(xí)產(chǎn)業(yè)基地和牙科實(shí)踐核心。