來(lái)源:中國(guó)交通新聞網(wǎng)
12月1日四川交通技術(shù)學(xué)校行不行,第四屆全國(guó)交通運(yùn)輸類專業(yè)教師信息化教學(xué)能力大賽閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮在四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。通過(guò)專家評(píng)審與現(xiàn)場(chǎng)答辯四川交通技術(shù)學(xué)校行不行,經(jīng)層層選拔與激烈角逐四川交通技術(shù)學(xué)校行不行,最終決出中職組一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)13名,高職本科組一等獎(jiǎng)20名、二等獎(jiǎng)30名、三等獎(jiǎng)75名,45所院校獲得信息化教學(xué)創(chuàng)新典范獎(jiǎng)、16所院校獲得最佳組織獎(jiǎng)、1所院校獲得特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
本次大賽由全國(guó)交通運(yùn)輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)(簡(jiǎn)稱交通行指委)主辦,四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、全國(guó)交通運(yùn)輸產(chǎn)教融合服務(wù)平臺(tái)承辦,北京絡(luò)捷斯特科技發(fā)展股份有限公司、上海景格科技股份有限公司協(xié)辦,長(zhǎng)風(fēng)網(wǎng)提供技術(shù)支持。
頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)
交通行指委秘書長(zhǎng)屠群峰,全國(guó)交通行指委交通運(yùn)輸管理類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員鮑賢俊,四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記王東平,廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記溫宗胤,交通行指委交通運(yùn)輸管理類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)樓伯良,四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)楊甲奇先生,安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)王豐勝,河南省商務(wù)中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)焦紅浩,北京絡(luò)捷斯特科技發(fā)展股份有限公司董事長(zhǎng)、交通行指委交通運(yùn)輸管理類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員邵清東,上海景格科技股份有限公司董事長(zhǎng)鄭玉宇,以及30位決賽評(píng)審專家和來(lái)自全國(guó)28個(gè)省(區(qū)、市)64所院校的150余位參賽教師參加了閉幕式。閉幕式由屠群峰主持。
決賽現(xiàn)場(chǎng)
鮑賢俊對(duì)本次大賽進(jìn)行總結(jié)時(shí)提出,大賽在院校信息化教學(xué)創(chuàng)新、師資隊(duì)伍信息化教學(xué)能力提升、專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提高方面發(fā)揮了重要作用,希望各位參賽老師能夠?qū)⒃诖筚愔蟹e累的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)中,讓信息技術(shù)變成教學(xué)的必需品和營(yíng)養(yǎng)品,而不是奢侈品和裝飾品。
大賽仲裁委員代表溫宗胤發(fā)言時(shí)表示,本次大賽組織工作嚴(yán)密到位,賽程規(guī)則設(shè)計(jì)合理,比賽過(guò)程平穩(wěn)有序,充分展現(xiàn)了全國(guó)交通運(yùn)輸類專業(yè)教師的良好精神風(fēng)貌和較高教學(xué)素養(yǎng),對(duì)教育信息化應(yīng)用水平的提升產(chǎn)生了積極的影響。
據(jù)悉,此次決賽基于長(zhǎng)風(fēng)智慧教育產(chǎn)品的支撐,依托全國(guó)交通運(yùn)輸產(chǎn)教融合服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)信息化教學(xué)實(shí)施(模擬授課)。參賽教師們結(jié)合信息化教學(xué)技術(shù),以精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、精煉的教學(xué)語(yǔ)言、生動(dòng)有趣的講解,在15分鐘內(nèi)展示教學(xué)風(fēng)采。
決賽現(xiàn)場(chǎng)
至此,“第四屆全國(guó)交通運(yùn)輸類專業(yè)教師信息化教學(xué)能力大賽”決賽圓滿落幕。從初賽的課程學(xué)習(xí)、到復(fù)賽的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、再到?jīng)Q賽的信息化教學(xué)實(shí)施,在超過(guò)三個(gè)月的時(shí)間里,參賽教師們精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、多次試講參賽作品、反復(fù)打磨教學(xué)內(nèi)容,展現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底和良好的信息素養(yǎng)。