幼師學院設立的專業(yè)是愈來愈周到了，大伙兒在選擇專業(yè)的情況下也不會有一定的局限，專業(yè)多得話大伙兒可以有越多的可選擇性，一般在選擇專業(yè)的情況下每個人是有每個人不一樣的念頭，在選擇專業(yè)的過程中也是有不一樣，我給我們梳理了一些中專學校幼兒教師院校設立專業(yè)，大伙兒可以詳盡參照一下。

早期教育專業(yè)

教育目標：塑造把握早期教育基本理論以及專業(yè)專業(yè)知識，具有較扎扎實實的親子早教專業(yè)專業(yè)技能，能對0-3歲嬰兒家中或幼兒早教中心等早期教育組織給予全面服務項目，并依據(jù)市場的需求開展自己創(chuàng)業(yè)，在幼稚園、早教培訓機構(gòu)、小區(qū)等有關行業(yè)從業(yè)早期教育、育幼養(yǎng)護工作中、親子教育具體指導、親子早教管理方法的“素養(yǎng)高，專業(yè)知識全，實際操作優(yōu)”的全方位和睦進步的技能型人才專業(yè)人才。

關鍵課程內(nèi)容：0-3歲兒童飲食與健康保健、0-3歲幼兒心理發(fā)展趨勢與文化教育、童謠與幼兒故事演出、親子教育總論、寶寶個人行為觀查與點評、親子小游戲、親子早教理論和實際、奧爾夫音樂文化教育理論和實際、感覺統(tǒng)合訓練練習具體指導、早期教育教室環(huán)境布置。

就業(yè)方向：各種各樣早期教育組織、幼稚園及小區(qū)從業(yè)0-3歲嬰幼兒早教的老師、幼兒園保育員、月嫂、親子早教具體指導師。

幼兒教育專業(yè)

教育目標：幼兒教育是強調(diào)生至六、七歲小朋友的文化教育，包含學前教育科學教育和親子教育。幼兒教育專業(yè)關鍵塑造全方位和睦進步的、具有幼兒教育專業(yè)專業(yè)知識和具體能力的各種幼兒教育組織的老師、科技人員及有關文化教育行政機關的管理者，廣播節(jié)目、影視制作、期刊雜志等各種大眾傳播媒介的方案策劃和制作人，有關公司(如小孩玩具、少年兒童服飾和食品類等)從業(yè)制作和銷售的工作人員。

關鍵課程內(nèi)容：教育、教育史、教育總論、普通心理學、人體解剖學生理、教育社會學、學前衛(wèi)生學、少年兒童發(fā)展心理學、器樂、民族舞蹈、工藝美術(shù)、幼兒心理學、兒童文學、幼兒心理學、學前教育社會心理學、兒童保健學、學前教育研究思路，教育統(tǒng)計學，人體解剖學生理，手機游戲?qū)W基本原理、教師口語等。

就業(yè)方向：學前兒童心理健康與文化教育、幼兒教育理論和實際、學前兒童課程內(nèi)容與手機游戲(含歌曲、體育文化、身心健康等)。

雙語版幼兒教師專業(yè)

雙語版幼兒教師專業(yè)，是塑造具有優(yōu)秀的英語英語口語及其學前教育專業(yè)技能教育理論基礎的專業(yè)優(yōu)秀人才，塑造將來可以擔任幼兒園教學、管理方法，英語早教組織課堂教學、管理型人才。伴隨著在我國幼兒教育工作的快速發(fā)展趨勢，針對幼兒園教師和技術(shù)人員的要求劇增，幼兒師范的大學畢業(yè)生需求量很高。雖然近些年國內(nèi)各地一些學校擴建了 幼兒教育專業(yè) 來塑造幼兒園教師，但依然不可以達到全部時代的要求。幼兒教育發(fā)展趨勢快速，幼兒園教師需要量增加!

雙語版幼兒教師學生就業(yè)優(yōu)點：幼稚園現(xiàn)階段不缺幼兒教師，真真正正欠缺的是有特點的幼兒教師。 特點幼兒教師 專業(yè)，比如英語幼兒教師專業(yè)大學畢業(yè)的學員，學生就業(yè)是放心的。通常是學員都都還沒大學畢業(yè)，各種用人公司就來院預訂了。相對性于別的造型藝術(shù)幼兒教師而言， 雙語版幼兒教師專業(yè) 的孩子既多才多藝，也可以說一口流利英語，為學生就業(yè)提升了一個主要的主力資金。

幼兒教師專業(yè)關鍵校園內(nèi)得學的東西是特別多的。學習培訓基本技能，民族舞蹈、吉他彈唱、工藝美術(shù)、語言表達、基本常識等基本課程內(nèi)容，還需要學習培訓小孩的主題活動心理狀態(tài)，溝通的技巧這些。事兒的挑選全是有多面性的，期待諸位同學們和父母針對專業(yè)的選用要整體考慮到，融合本身個人愛好和具體情況，最終謹慎的作出決定。