大專生同樣也是大學生中考多少分可以讀五年制大專，只不過比本科學生少讀一年書，但是也有比本科多讀一年的大專生，兩者雖然名字差不多，但本質(zhì)還是有很明顯的差別。

大專生，也就是專業(yè)技術型人才，各行各業(yè)都需要新生血液，所以大專院校致力于培養(yǎng)學生各種專業(yè)領域的技能，為建設我國輸送了許多人才。

很多人可能會瞧不起專科生，但是沒有?？粕?，誰能找準自己的位置下到基層服務于人民呢？所以多數(shù)?？粕急容^務實，多數(shù)畢業(yè)都會直接走向工作崗位，有少數(shù)不想工作的學生會繼續(xù)提升自己的學歷。

其實無論是本科還是?？?，專業(yè)性強的找工作都會更容易些，本來?？茖W生上升空間相對來說就很小了，但是專科還是分等級的。

首先三年制大專是全日制的，是通過單招或者高考考上的大學，期間可能在學習技能或者專業(yè)知識，只有學籍但是沒有學位證書。

很多單位的最低要求就是全日制大專，因為專業(yè)型人才也是很搶手的，所以三年制的大專適合學習成績沒那么突出的學生。

而五年制大專，也被稱為五年制高職，前三年是學習中等職業(yè)教育，后兩年是接受高等教育，主要是招收應屆初中畢業(yè)生，在學生學習完三年之后必須要參加高職的對口高考才行，不然就只是頒發(fā)中職畢業(yè)證。

而且完成五年教育的學生，畢業(yè)證上也會標明“3+2五年制大?！钡淖謽?，但是在學信網(wǎng)上都是查得到的，優(yōu)秀的話也會受到公司的認可。

不過三年制大專是參加高考統(tǒng)招后的普通高等學校畢業(yè)生，是大學教育的范疇，而五年制大專就是代表在中考后被分流的學生。

還是接受了普高教育的學生擁有更多改變命運的機會，有很多初中成績中等的學生在高中會通過勤奮或者智力后天“逆襲”。

初中生還對社會認識不夠清晰，可能不能做好職業(yè)規(guī)劃，而專業(yè)一旦選擇就不能輕易改變，只能參加固定高校的對口高考，這對許多學生來說是堅持不下來的，從而導致學歷變低。

即使是普通高校也有很多野雞大學，所以在選擇學校的時候一定要注意學校是否正規(guī)，因為國內(nèi)取得此類辦學資格的學校并不多，一不小心就會陷入誤區(qū)。

筆者認為如果有能上高中的機會還是要進入普高學習，因為不知名的大學很有可能出現(xiàn)克扣畢業(yè)證的現(xiàn)象，這樣就是在浪費時間。

有的學校會要求學生參加校企合作的單位，可能是進廠，也可能是銷售之類的工作，以此來提高所謂的就業(yè)率，不僅學校拿回扣，也打出了學校包分配的名聲。

五年制的學生入學年齡小，可能會聽信學校的各種命令，去了也沒有自己的主見，如果進入不正規(guī)的學校，可能會影響學生很久。

三年制的大專生是經(jīng)歷了高中的學習之后，高中畢業(yè)之后也是成年人了，能做出自己的選擇，決定到底是學習知識還是學習技術。

很多人認為學生如果學習成績不好，就在青少年時期進行技術培養(yǎng)，因為學生有著很高的求知欲，所以會更容易學會。

很多正規(guī)的院校，可能不在家附近，學生初中畢業(yè)就要背井離鄉(xiāng)求學，學生在外面學習的時候吃苦受難家長也不會第一時間知道，青春期的學生很敏感，長時間見不到父母可能會有不好的后果。

雖然二者都是?？茖W歷，但是我還是認為在大學期間接受的教育是有很大區(qū)別的，建議學生都能夠接受高中的教育，再選擇大學。

筆者寄語中考多少分可以讀五年制大專：很多初中生是極其容易受到煽動的，沒有成年人那么圓滑，很容易相信他人，但是到長大了之后才知道后悔那就晚了。

所以學生們還是在未成年時期多聽聽家長和老師的建議，多多尋求有經(jīng)驗的長輩幫助，多在網(wǎng)上查詢些有用的知識比較好。

而家長們都要多多關注學生的心理狀態(tài)，現(xiàn)在中考分流這么嚴格，可能學生考不上理想的學校也很失落，這個時候多多尋找辦法，一起度過，對孩子以后的成長是有益的。

今日話題中考多少分可以讀五年制大專：你會讓孩子上五年制大專嗎？

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