一、學校簡介

學校坐落在萬源市火車站旁達州鐵路技術職業(yè)學校，原鐵路中學校區(qū)達州鐵路技術職業(yè)學校，地理位置優(yōu)越。校園綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全達州鐵路技術職業(yè)學校，是一所全封閉、軍事化管理的全日制中等職業(yè)技術學校。其占地面積為16800㎡達州鐵路技術職業(yè)學校，總建筑面積3546㎡。

學校以全新的教育理念為指導，構建起多層次，多渠道，多形式的招生模式。實行多元化的學生就業(yè)服務體系，為實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)提供了方便可靠的優(yōu)勢平臺。

學校堅持"以質量求生存，以特色求發(fā)展"，重視學生實踐能力和綜合素質的培養(yǎng)，重視職業(yè)技能的訓練，強化實驗實訓環(huán)節(jié)，本著適應需求，與時俱進，發(fā)展優(yōu)勢，堅持特色，規(guī)范辦學，嚴格管理，保證質量的辦學原則，充分發(fā)揮學校學科門類齊全和師資力量雄厚的優(yōu)勢，為國家培養(yǎng)了大量合格的專業(yè)人才，贏得了社會各界的一致好評。我們計劃在2011年加大投資改善教學設備和實作條件，全面提升辦學水平，打造一流中職學校。

二、教學制度

一、理事會

學校實行理事會領導下的校長負責制。理事會充分相信一線的校長與教師，放手讓他們?nèi)ソ?jīng)營。他們站在服務教師、服務學生、服務社會的高度，做好服務工作，決心把達州萼山職業(yè)技術學校辦好、辦久、辦精。他們讓利學生，讓利社會，把辦學中的積累，全部投入到學校建設提高教師待遇與保障中，贏得了全體教師與社會的信任與尊重。萼山職校從此走向了更規(guī)范的軌道，為學校的持久穩(wěn)定發(fā)展奠定了更扎實的基礎。

二、黨支部

1)規(guī)范制度建設，加強黨員意識和組織觀念。

2)積極開展黨員活動，豐富黨的組織生活。

3)設立"黨員先鋒示范崗"，在教學和管理工作中發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。

4)依托"黨團助學基金"平臺，為"先鋒工程"建設注入實際內(nèi)涵。

5)加快黨員發(fā)展步伐，打造一支高素質的黨員教師隊伍。

6)以創(chuàng)建"學習型學校"和"學習型黨組織"為契機，著力打造一支教學與管理的"品牌教師"。

三、政教處

達州萼山職業(yè)技術學校政教處由唐映虎任主任，辦學之初，學校就確立了"育人為本、素質第一、全面發(fā)展"的辦學思想與"教育為先、教管結合、參教參管、自教自管"的政教工作方針，扎扎實實，力求創(chuàng)新，多層次、多渠道抓好學校德育工作，努力提高德育工作的針對性和實效性。

1)文化育人

充分利用校園櫥窗、板報、期刊、班會活動、升旗儀式、團隊活動、社會實踐活動、各學科教學等陣地來營造積極向卜的校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人、文章育人、活動育人的作用。威武輕快的早跑，整齊優(yōu)美的課間操，是達州萼山職業(yè)技術學校的一道道亮麗的風景線。激情高昂的早午唱把學生帶入崇高的意境，良好的校園人文環(huán)境和文明科學的校園活動給學生帶來了思想、身體和各種素質的全面提高。

2)民主管理

學校民主化管理體現(xiàn)在德育工作的方方面面。對話活動、聽證會、話題討論、誠信試場，通過這些學生民主活動使學生的心靈得到凈化，人格得到升華，情操得到陶冶。為追求"自教自管"的最高管理境界，在政教處的引領下，發(fā)揮學生的主觀能動性，成立了學生會，下設學習部、生活部、文藝部、宣傳部、體育部、紀檢部等。日常生活事務山學生自行管理，把教育的主動權還給了學生，提升了學生的管理才能和自身素質，增強了學生主人翁責任感。

3)制度建設

值周班制度、班主任工作獎勵制度、標準化寢室管理辦法、魅力班級標準等一系列制度相繼出臺。在執(zhí)行制度過程中，我們不用制度打壓人，更多地注重把教育放在首位。學校設立德育處，對那些行為和思想出現(xiàn)偏差的同學進行耐心的教育和輔導。

4)抓班主任隊伍建設

政教處每年都要花費很多的財力、精力和時間，投入到班主任隊伍的建設中來，為建立一支強大的班主任隊伍輸入了源源不斷的新鮮血液。請外校優(yōu)秀的班主任來校講學，為班主任隊伍建設注入了一股清新的空氣和活力。利用該校資源建立了德育導師制和副班主任制度，定期對德育導師和副班主任進行培訓和講座。精美的報告孕育了一大批年輕副班主任，為達州萼山職業(yè)技術學校儲備了一批優(yōu)秀的后備班主任力量。

四、教務處

達州萼山職業(yè)技術學校教務處由王喬任主任，教務處狠抓教學常規(guī)落實，每學期都要對教研組計劃、教學進度表、教師教學總結、教案、新教師聽課、作業(yè)進行檢查。為推進課堂教學改革，提高課堂效率，教務處認真組織集體備課、推廣隨堂聽課。為培養(yǎng)教師良好的教學習慣，教務處定性七件教學事故:

1)曠(缺)課。

2)無故調(diào)課。

3)上課遲到、早退。

4)拖堂。

5)限制學生正常的課外活動。

6)在上班班期間或者有學生在場時，在辦公室上網(wǎng)或做與教學無關的事。

7)手機進入教室，手機響或者接聽。要求教師杜絕仁述事故發(fā)生。

教務處經(jīng)常組織教師利用引進來、走出去的方法促進交流相互學習、校際交流。效果顯著，受益匪淺，對探求新的課堂教學模式提供了有益的借鑒。為推進課程改革，教務處推出設置選修課的設想與一些措施，其中包括科技節(jié)、文學講座、各類興趣小組、競賽輔導、英語演講比賽、社會手抄報評比、愛國電影展示周、書畫展等一系列的校本課程開發(fā)，讓學生在活動中陶冶清操，使知識層面向智慧層面啟迪。

把質量放在心中，舉起今天的火炬;著眼于一流質量，占領明天的市場。在全體教師努力下，各年級每學期期末統(tǒng)考不管是總平均分還是優(yōu)秀率、及格率都位于全市前茅。

五、總務處

總務處下設財務室、后勤室、生活服務部、倉庫管理處、食堂各部門。蔣彬任主任?？倓仗幑ぷ魅藛T堅持服務育人，管理育人的理念，努力工作，以嚴謹、科學的管理，便捷、高效的服務為學校教學和師生提供優(yōu)質的后勤保障。負責學校經(jīng)費的收支、合理使用，物資采購、保管、使用和發(fā)放。自辦學以來，學校不以盈利為目的，食堂、生活服務部一直不對外承包，自收自支進行保本經(jīng)營，受到師生好評。

在學校董事他甘元心同志的領導下，配合學校行政，達州萼山職業(yè)技術學校做了一系列該做的工作，以互信機制，互信制度，互信輿論為主要內(nèi)容的互信體系構建，堅定了全體師生對萼山職權校的信心與社會的信任，為萼山職校的生存與發(fā)展提供了強大的精神力量;互進平臺的搭建，促進了教師的快速成長，為萼山職校提供了充足的技術力量;互通橋梁的架設，凝聚了萼山職權交巨下眾人一心的團隊力量。人們稱贊萼山職校是一片熱土、樂土、凈土。這一切都離不開學校各師生的共同的努力。