這篇文章寫出來，我懷疑有人會噴我。因為之前在評論區(qū)就有人批評我了，起因是有網友說了這樣一段話：“安心讀個技校吧，學一門手藝比什么都強，現在大學生太多，已經內卷化了，讀書要么讀得很厲害，要不就別讀學手藝賺錢，很多大學生一本的待遇也才5000一個月，二本以下的都才3000來一個月。學一門手藝開個店，做好了收入幾萬一個月，大學生最后還得給你打工?！?/p>

看了這個評論，我覺得有一定道理，便支持了一下，但另一位網友卻說：“大學生多嗎？看著多，實際上不多，他只是拿混得比較好的技校學生，和混得比較不好的大學生比（而且是比較差學校的大學生）。你現在粉絲不少，這樣的帶節(jié)奏的話還是少講，會有很多家長，學生看你的頭條的，多讀書總是好的！比如一個初高中生本來有一點不想好好讀書的想法，被很多人一說，就真是放棄了?！?/p>

這兩位網友真是公有理，婆說婆有理，讓我陷入了沉思中。中國兩千多年的儒家文化，宣傳的是“學而優(yōu)則仕”，讀書可以改變階層，改變命運，獲得財富，就像古時候書生勉勵自己時說的：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，”只要讀好了書，便能贏得一切。這應試教育的觀念一直延續(xù)到現代社會。

古人頭懸梁讀書

不可否認，讀書對孩子的前途來說確實有用。除了動亂年代，只要是在和平時期，學歷高的人，大多數會過上中等以上的人生。一些高級行政和技術的崗位，那一定是非高學歷莫屬。如果想進體制內，端上“鐵飯碗”甚至“金飯碗”，學歷無疑是一張通行證，一塊敲門磚。

回顧新中國成立以來的教育歷史，1949年的時候，中國大部分人都是文盲，只有極少數學生能夠讀中學，上大學。漸漸地，更多的人有了接受中等和高等教育的機會。1977年高考恢復，大學生成了一個令人驕傲自豪的名詞，但也只有少數人能考入“象牙塔”，絕大部分的年輕人都是普通的工人和農民。在當時，初中畢業(yè)后讀一個中專和技校，就能進入體制內，找到一份不錯的工作。而且那時的干部與工人的收入差不多，工人還有各種補貼。

1977年恢復高考

直到上世紀末和本世紀初，國家進行教育改革，大學開始擴招，一些專業(yè)學校也升級為學院或大學，大學生變得不像以前那樣稀罕了。學生只要能夠考上高中，不管高考多少分，都能拿到一個合適的高等教育文憑，從一本到二本，從公辦到民辦，總有一款適合你。隨著擴招的名額越來越多，有些本科生的實質排名，在過去也只能相當于一個中專生而已。

當遍地都是大學生時，人們對“大學生”的概念也模糊了。到底什么是“大學生”，官方的解釋是：“大學生是指正在接受基礎高等教育和專業(yè)高等教育還未畢業(yè)或受過高等教育已經畢業(yè)走進社會的一群人。作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專門專業(yè)人才，大學生代表年輕有活力一族，是具有開拓性的建設與創(chuàng)造的主力軍，是推動社會進步的主要人群?！?/p>

如果你看了電視劇《覺醒年代》，就會更深刻地理解關于大學生的定義。大學生不僅僅是為了謀生拿一個文憑的年輕人，而是國家培養(yǎng)的高級專門專業(yè)人才，是天之驕子，是眾多年輕人中的佼佼者，是一個時代的先行者和推動者。

每年我國在高校的投入是很大的。相關數據顯示，2012-2019年，高等教育階段國家財政性教育經費累計投入5萬億元，年均增幅達7.9%。這樣的投入，正是為了培養(yǎng)合格的大學生，為社會作貢獻，而不僅僅是解決一個就業(yè)的崗位，培養(yǎng)一個自食其力的人。如果僅僅是為了生活，年輕人不用接受普通高等教育也可以實現這個目標。

大學擴招后就業(yè)難度增加

如果所有的年輕人都擠破頭去考大學，當知識分子，學習的都是偏學術的理論知識，那基層的技術工人就會大量缺乏，直接影響到國家的工業(yè)化進展。估計也是看到了這個問題，新的中考制度規(guī)定，約50%的考生將與普高無緣，只能進入職高技校。另外50%將進入職高技校，或者直接走向社會。這個政策前幾年就提出了，這兩年執(zhí)行得越來越嚴格。

一位家長說：“過去一些貓貓狗狗（指成績差的學生）都能上高中考大學，我的孩子成績優(yōu)秀，中考發(fā)揮不好，就不得不去上職高當工人，這也太不公平了吧！”與高考不同，中考原則上是不允許在公辦中學復讀的。在民辦中學中考復讀，要花費高額的學費，還有學籍的處理及中考扣分的問題，總的來說是比較麻煩的。

所以，從某種意義上說，現在的中考比高考還重要，競爭還激烈，很多家長在孩子小學一年級的時候，已經在為中考作準備了，到了五六年級，有的孩子的英文語法已學到了初中。教育的“內卷”越來越厲害，學生和家長都擠破頭上重高，考大學。就像在電影院看電影一樣，座位是按一定坡度排列的，大家坐著都能看得到，現在第一排有人站起來，后面的人就不得不站起來；前面的人拿來凳子墊腳，后面的人也不得不去找凳子，否則你什么都看不到。

現在學生的壓力很大

在這樣的環(huán)境下，家長和學生心理都很緊張，壓力前所未有的大。在某些家長看來，學習成績決定著孩子的前途，為了提高孩子的成績，不惜投入大量的金錢、時間和精力，想盡辦法往重點初中送，還參加各種補習班。由于付出了很大的代價，孩子成績一旦有波動，家長便感到很焦慮，忍不住指責和發(fā)火。長此以往，孩子的心里容易出現問題，甚至做出一些極端的行為。

這樣的“雞娃”最后會成為什么人才呢？大學生增多，但合適的崗位并沒有增加，這幾年經濟增長速度放緩，公務員和事業(yè)單位成了就業(yè)的“香餑餑”，因此也出現了一些奇怪的現象：清華北大的高材生爭考大城市的街道辦工作人員。加上疫情的緣故，很多留學生回國，準備出國的也放棄了，他們掌握著豐富的學術知識，留在國內爭搶有限的就業(yè)名額。

海歸人才招聘會

而今后，會有更多的“雞娃”大學生出現，那時候別說普通本科不值錢，就是研究生可能也不值錢了。當遍地都是大學生時，稀缺的技術工人會不會更吃香呢？工資會不會更高呢？畢竟，什么都是物以稀為貴。未來的事誰也不好說。

有人說，在技校職高學不到什么東西，都是一些差生在那里混。其實我認為，在哪里都有人混，重點大學也有。有的孩子混著混著醒悟了，開始發(fā)奮。比如有個男孩上的職高，讀著讀著想上進了，便選擇土木工程專業(yè)考了大專，又專升本。后來他考了一二級建造師，擔任了項目經理，三十來歲就年收入三十多萬。這不比一些大學本科生強很多？每個孩子都是獨立的個體，開花有早有晚，但要相信會有花開的一天。

當然，這個社會的很多高級崗位是需要文憑的，但僅有文憑也不行，還需要多方面的能力和心理素質的培養(yǎng)，否則也只是一臺“考試機器”而已。我寫這篇文章，不是說勸大家不要讓孩子上普高，有能力讀書的還是盡量往高學位讀最好。只是從現實情況來看，勉強上個二本，真不如有一門技術傍身好就業(yè)。

現在有很多農村的家庭，在城里買房租房，拼命打工，就是為了讓孩子能上本科，付出了非常高的代價。如果孩子不是讀書的料，還不如想開一點：“兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做馬牛。”有些孩子不是讀書的料，只能讀職高技校的，就不要逼著考大學。風水輪流轉，相信“物極必反”的道理。

最怕的就是，當父母付出一生供孩子讀完大學，等孩子畢業(yè)時，大學生多得不值錢了，文憑不管用了，就業(yè)更艱難了。與其這樣，還不如選一條人少的路走，說不定技校職高畢業(yè)的以后掙得更多，還可能成為老板（外包公司很多）。我在想，會不會真有一天，技校職高畢業(yè)的學生當了老板，聘用本科畢業(yè)的同學當員工呢？因為國家對技工人才的扶持很大，說不準未來的世界是怎樣喔。

你覺得在現在這個時代，家長和孩子有沒有必要擠破頭讀普通高中？歡迎留言討論。