為提升實習(xí)學(xué)生的幼兒美術(shù)修養(yǎng)，進一步豐富實習(xí)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)技能，2021年10月28日12點，達(dá)州市職業(yè)高級中學(xué)邀請達(dá)州市政府機關(guān)幼兒園專職美術(shù)老師鄭翔瓊，為該校2020級幼兒保育專業(yè)的學(xué)生開展了一堂幼兒美術(shù)培訓(xùn)講座。達(dá)州市政府機關(guān)幼兒園骨干老師，達(dá)州市職業(yè)高級中學(xué)學(xué)前教育教研組、美術(shù)教研組的相關(guān)專業(yè)老師，以及該校學(xué)前教育專業(yè)部部分學(xué)生代表和高2020級幼兒保育專業(yè)全體見習(xí)學(xué)生參加了本次培訓(xùn)。

達(dá)州市政府機關(guān)幼兒園園長龐娟對本次培訓(xùn)作了強調(diào)，加強園校合作，暢通溝通渠道，共同提升幼兒教育專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，為達(dá)州打造成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈北翼振興戰(zhàn)略支點作貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)中，鄭老師從良好的教師素養(yǎng)、幼兒美術(shù)的教育意義、藝術(shù)教育的誤區(qū)以及藝術(shù)教育的要點等方面進行了詳細(xì)講解。藝術(shù)是幼兒感性把握世界的一種方式，是表達(dá)對世界認(rèn)識的另一種“語言”，作為教育者，應(yīng)順應(yīng)兒童想象力、直覺和靈感的非邏輯、無固定秩序等特點，構(gòu)建兒童的審美心理。通過欣賞幼兒作品加強對幼兒發(fā)散性思維的培養(yǎng)。講座之后，鄭老師讓見習(xí)學(xué)生現(xiàn)場自主創(chuàng)作，并對她們的作品進行點評，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作能力。

此次講座參會師生受益匪淺，并表示在以后的工作中要創(chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍，尊重幼兒的心智水平，讓幼兒自由地按照自己的意愿進行美術(shù)創(chuàng)作活動，促進幼兒自主成長。